ANALYSE DE L'UTILISATION DE LA KHAN ACADEMY SUR LA PERFORMANCE DES ÉLÈVES DE 6E PRIMAIRE (6E COLLÈGE) DANS LES COMPÉTENCES EN SAVOIR CALCULER, À DIVERS MOMENTS PÉDAGOGIQUES

Autor: Sasmaz Sultan, Audrey, Kumps, De Lièvre Bruno
Rok vydání: 2022
Předmět:
DOI: 10.5281/zenodo.7173555
Popis: Apprendre les mathématiques, en particulier comment calculer les nombres décimaux, est un domaine où de nombreuses difficultés persistent dans le temps. C’est aussi la cause du manque de motivation de l’apprenant. Les études montrent une plus grande motivation et une meilleure performance avec les apprentissages en ligne comme la Khan Academy. Par conséquent, ce travail analysera la performance et la motivation des sujets de 6eprimaire (6ecollège) qui utilisent la Khan Academy en savoir calculer des nombres décimaux à des moments pédagogiques différents.Nos résultats montrent l’efficacité globale de l’outil dans ce domaine.En ce qui concerne les modalités utilisées avec la Khan Academy, nous constatons une plus importante performance dans le score des apprenants lors de la découverte ainsi que lors ladifférenciation. L’utilisation de la Khan Academy motive davantage les apprenants surtout lors de la différenciation et de la découverte. Sur la base de nos différentes conclusions, nous préconisonsl’usagede la Khan Academy, dans les classes de 6eprimaire (6ecollège), comme un soutien pédagogiquepour l’apprenant lors de la différenciation ou comme une introduction à de nouveaux conceptslors de la découverte afin d’améliorer leur compétence et leurmotivation en savoir calculer.
Databáze: OpenAIRE