Assessing competences in sustainability in teaching degrees and post-degrees: a proposal of a tool
| Autor: | Pilar Azcárate Goded, Jorge Ruiz Morales, Rocío Valderrama Hernández, José Manuel Muñoz Rodríguez, Silvia Albareda Tiana |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Didáctica |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Higher education
Educació -- Avaluació Sustainable development goals Estudiants universitaris Educational evaluation Education for sustainable development Education Rúbrica para la evaluación de competencias en sostenibilidad destreza Sustainable development Desenvolupament sostenible Formación en sostenibilidad Rubric for assessment of competencies in sustainability Desarrollo sostenible Medical education business.industry Evaluación educativa Rubric programa de estudios Estudiantes universitarios evaluación Objetivos de desarrollo sostenible University students instrumento de medida Sustainability training Educación para el desarrollo sostenible educación ambiental Educación superior business Psychology University system universidad |
| Zdroj: | Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Enseñanza de las ciencias-2019, 37(3), 11-29 RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz instname Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| Popis: | Este estudio presenta una revisión de competencias genéricas en sostenibilidad (CS) en Educación Superior y proporciona una compilación de estas CS mediante una rúbrica que sirve como instrumento para evaluar el nivel de adquisición de las CS de los estudiantes universitarios en el campo de la educación. La rúbrica ha sido diseñada, analizada y contrastada por un grupo de investigadores de diferentes universidades vinculados al campo de la educación. Ha sido adaptada a los grados y posgrados de educación de ocho universidades y está estructurada en tres niveles de dominio en la adquisición de las competencias. Esta rúbrica puede ser un instrumento útil para la evaluación de la CS en los grados de educación del sistema universitario español. This study presents a review on the generic competences in sustainability (CS) at higher education and provides a compilation of these CS through a rubric that serves as a tool to assess the level of CS acquisition among university students of teacher training. The rubric has been designed, analysed and contrasted by a group of researchers from different universities linked to teacher training courses. It has been adapted to different undergraduate and postgraduate teaching programs at eight universities. It is structured in three levels of competency acquisition. This rubric can be a useful instrument for the assessment of CS in the degrees of education in the Spanish university system. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|