Giving Minors a Voice in Decision-Making in this Day and Age

Autor: Irene Ruiz-Jarquín
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Revista Espiga, Volume: 21, Issue: 44, Pages: 70-99, Published: DEC 2022
Revista Espiga; Vol. 21 Núm. 44 (2022): Revista Espiga (Publicación continua); 70-99
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
ISSN: 2215-454X
1409-4002
Popis: Resumen Impulsar el derecho a la participación de las personas menores de edad en cada uno de sus contextos, que conduzca a la conformación de sociedades más democráticas e igualitarias es el objetivo principal de este texto. El ensayo repasa los acuerdos que se establecen en los instrumentos legales, nacionales e internacionales, y el trabajo que se realiza por medio de diferentes instancias costarricenses y la sociedad en general para garantizar el cumplimiento de este derecho. Como resultado, se evidencia la necesidad de concientizar sobre la importancia de fortalecer, conducir y propiciar espacios de participación donde estas personas se sientan seguras y empoderadas para dialogar sobre los diversos temas que afectan su diario vivir; en otras palabras, la edad no debe influir en los derechos de cada persona, por lo que sus opiniones deben de ser respetadas y analizadas para la toma de decisiones de cada sociedad. Por lo tanto, la participación infantil requiere plantearse condiciones más allá de la edad o la madurez de cada persona para participar, decidir u opinar, sino que debería implementarse su ejercicio desde temprana edad, con la observancia, en primer lugar, de cómo participan estos actualmente, ya sea en sus familias, en sus centros de estudio, en sus comunidades o con sus amigos, muchas veces con la tecnología como mediadora, para que se descubra mayores posibilidades y mejores maneras de promoverla. Abstract Promoting minors’ rights to be heard and be part of decision-making in each of their contexts, which leads to the formation of more democratic and egalitarian societies, is the main objective of this text. The essay reviews the agreements established in national and international legal documents, and the work carried out through different Costa Rican organizations and society in general to guarantee compliance with this right. As a result, there is an evident need to raise awareness about the importance of strengthening, leading and promoting spaces where minors have a voice and feel safe and empowered to dialogue about the various issues that affect their daily lives; in other words, age should not influence the rights of each person, rather their opinions should be respected and analyzed for decision-making in each society. Therefore, children’s right to be heard in decision-making requires considering conditions beyond the age or maturity of each person to participate, decide or express an opinion. This should be implemented from an early age, in the first place observing how minors currently participate, whether in their families, in their schools, in their communities or with their friends, many times with technology as a mediator, so that greater possibilities and better ways to promote it are discovered. Résumé Ce texte vise à promouvoir la participation du mineur dans tous les domaines sociaux afin de conformer des sociétés plus démocratiques et égalitaires. C’est pourquoi cet essai révise les accords établis dans les divers outils légaux nationaux et internationaux ainsi que le travail mené par des différentes instances costariciennes et la société en général afin de garantir le respect de ce droit. À la suite de cette analyse, il est mis en évidence le besoin de faire conscience sur l’importance de renforcer, conduire et favoriser des espaces de participation où ces individus se sentent à l’aise et autonomisés pour dialoguer sur les divers sujets qui affectent leur vie quotidienne, autrement dit, l’âge ne doit pas influer dans les droits de chaque personne de manière que leurs opinions doivent être respectées et analysées pour la prise de décisions de chaque société. De ce fait, la participation des enfants requiert d’envisager des conditions au-delà de l’âge ou la maturité de chaque individu pour participer, prendre de décisions et donner son avis. Il convient de mettre en place ce droit dès qu’ils sont plus jeunes en observant avec soin, premièrement comment les enfants participent actuellement, dans leurs familles, leurs établissements d’enseignement, leurs communautés et avec leurs amis. Deuxièmement, le rôle de la technologie en tant que médiatrice dans la participation du mineur pour découvrir plus de possibilités et meilleures manières de promouvoir la participation.
Databáze: OpenAIRE
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