You have a Match! Self-representations and communicative features on young people's Tinder interactions
| Autor: | Sara Rodríguez Pérez, Soraya Calvo González, María del Carmen Rodríguez Menéndez, Diego Fernández Fernández |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Youth
Online social media Communication Educación sexual Tinder educación sexual Comunicación interpersonal Interpersonal communication lcsh:P87-96 lcsh:Communication. Mass media Affect afectividad Juventud Sex education comunicación interpersonal Redes sociales (en línea) juventud Afectividad Comunicación Audiovisual y Publicidad |
| Zdroj: | Revista Mediterránea de Comunicación, Vol 9, Iss 2, Pp 173-187 (2018) WOS:000438016400014 RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo instname |
| Popis: | espanolEste articulo es una aproximacion a un fenomeno comunicativo emergente: el uso de apps de citas y su influencia en las relaciones emocionales entre personas jovenes. Nuestra investigacion trata de comprender que ocurre en los encuentros, las interacciones y las relaciones generadas entre las personas de entre 18 y 30 anos que utilizan la app de citas Tinder. Para ello, deseamos conocer con que actitudes, conocimientos y valores se enfrentan las personas usuarias de esta plataforma a nuevos contextos de socializacion online. El trabajo se fundamenta en una metodologia cualitativa de tipo fenomenologica y narrativo-biografica que parte de una profunda revision bibliografica actualizada. La recogida de informacion se llevo a cabo a lo largo del mes de abril de 2017 y se aplicaron diferentes tecnicas, tales como grupos focales y cuestionarios sociodemograficos. Las conclusiones ofrecen aproximaciones a rasgos especificos de las dinamicas de autorrepresentacion, seleccion de perfiles y construccion intencionada de identidades digitales. Asi mismo, justificamos la necesidad de una educacion sexual critica con perspectiva de genero y basada en la diversidad que incorpore estos nuevos modelos de interaccion. Planteamos la pertinencia de incorporar futuras intervenciones socioeducativas que promuevan la convivencia intersexual positiva y la multialfabetizacion en forma de educacion sexual mediatica. EnglishThis article presents an approach to an emergent communicative phenomenon: the use of dating apps and its influence on emotional relationships among young people. Our research sought to understand what happens in meetings, interactions and relationships among people from 18 to 30 years old using the dating app Tinder. To this end, we want to know what attitudes, knowledge and values the users of this app encounter in new online socialising contexts. The research is based on a phenomenological and narrative-biographical qualitative methodology starting from a deep updated bibliographical review. The information collection took place in April 2017 and various techniques were applied, such as focus groups and socio-demographic questionnaires. The conclusions present approaches to specific features about self-representation dynamics, profile selection and the deliberate construction of digital identities. In addition, we substantiate the need for a critical sex education with a gender-sensitive approach based on diversity, incorporating these new interaction models. We propose the relevance of incorporating future socio-educative interventions that promote intersexual positive coexistence and multiliteracy in sex media education. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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