O 'novo' ensino médio: apontamentos sobre a retórica da reforma, juventudes e o reforço da dualidade estrutural
| Autor: | Nara Vieira Ramos, Rafael de Brito Vianna, Éder da Silva Silveira |
|---|---|
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Pedagógica; Vol. 20 Núm. 43: Jan./Abr. 2018; 101-118 Revista Pedagógica; v. 20 n. 43: Jan./Abr. 2018; 101-118 Revista Pedagógica (Chapecó. Online) Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ) instacron:UNOCHAPECO |
| ISSN: | 1984-1566 1415-8175 |
| DOI: | 10.22196/rp.v20i43.3992 |
| Popis: | Neste artigo apresentam-se algumas considerações críticas a respeito da reforma do Ensino Médio anunciada pelo governo Temer, expressa na Lei 13.415/2017. Metodologicamente, o texto resulta de uma abordagem de cunho qualitativo, bibliográfico e reflexivo. Enfatizamos algumas características, conteúdos e contradições dessa reforma a partir da tessitura de apontamentos sobre juventudes e Ensino Médio no Brasil, em particular sobre as propagandas do atual governo veiculadas na grande mídia. O texto denuncia a falácia do discurso da escolha dos jovens em relação aos itinerários formativos e o reforço da dualidade estrutural como efeito objetivo da reforma do Ensino Médio. Sobre esse último aspecto, considerando elementos da história da educação brasileira e das políticas educacionais, percebemos que o “novo” Ensino Médio não apresenta novidades capazes de transformar ou solucionar os problemas historicamente acumulados. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|