Cognition et communication : Une approche intégrative des laboratoires multimédia

Autor:	Claudine Gardey
Rok vydání:	1998
Předmět:	Linguistics and Language multimodal approach cognition and communication guided autonomy stratégies préférentielles multimodalité intégration des compétences cognition et communication autonomie guidée Language and Linguistics Education
Zdroj:	Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT. 18:41-51
ISSN:	0248-9430
DOI:	10.3406/apliu.1998.2266
Popis:	The computer makes it possible to manipulate multimodal data and transmit organised information. By integrating some computer-assisted activities in the ongoing learning process, the teacher can enhance the active exploration of the cognitive and communicative dimensions of language. In this context of guided autonomy, the learners are encouraged to use individual strategies to develop their technological and linguistic skills L'ordinateur permet la manipulation de données multimodales et leur transmission sous forme d'informations organisées. L'enseignant favorise l'exploration active des dimensions cognitive et communicative de la langue en intégrant des phases d'apprentissage électronique dans les séquences pédagogiques qu'il élabore. Dans un tel contexte d'autonomie guidée, l'apprenant est alors encouragé à utiliser ses stratégies cognitives préférentielles pour développer ses compétences linguistiques et technologiques. Gardey Claudine. Cognition et communication : Une approche intégrative des laboratoires multimédia. In: Cahiers de l'APLIUT, volume 18, numéro 2, 1998. Les Nouveaux laboratoires de langues. pp. 41-51.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1976d5a140e5914276b6baa4dddc2411 https://doi.org/10.3406/apliu.1998.2266 Zobrazit plný text záznamu