On the control logic of labour. Market-oriented adult education. Impact on the professionalization of educational staff and their employment conditions

Autor: Schüßler, Ingeborg
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Fortbildungsstätte
Professionalization
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Erwachsenenbildung
Arbeitsmarkt
Adult training
Bildungsgutschein
Steuerung
Continuing training
Weiterbildungsförderung
Adult educator
Education
Labor market
ddc:370
Education voucher
Berufliche Fortbildung
Professional training
Planning of education
Germany
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Adult education teacher
Planning Education
Finanzierung
Bildungsorganisation
Bildungsplanung und Bildungsrecht
Deutschland
Continuing education trainer
Funding
Professionalisierung
Bildungsplanung
Occupational training
Berufliche Erwachsenenbildung
Labour Market
Weiterbildner
Adult education
Erwachsenenbildungsstätte
Instructor in continuing education
Instructor in further education
Erwachsenenbildner
Financing
Education Vouchers
Educational Planning
Zdroj: Magazin Erwachsenenbildung.at 13 (2019) 38, 15 S.
DOI: 10.25656/01:18173
Popis: Der vorliegende Beitrag untersucht die Situation von Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung in Deutschland, die stark vom Geschäft der Arbeitsmarktdienstleistungen abhängig sind. Er beschreibt anhand des „Gutschein- und Ausschreibungsgeschäfts“ die Steuerungslogik arbeitsmarktorientierter Erwachsenenbildung und untersucht, wie Einrichtungen und die pädagogisch Beschäftigten mit diesen Herausforderungen umgehen und welche Innovations- und Professionalisierungsstrategien sie dazu entwickelt haben. Denn bei jeder Ausschreibung gilt es von neuem abzuwägen: Wie weit kann ich als Anbieter mit dem Preis nach unten gehen? Wie kann ich gute MitarbeiterInnen halten? Wie können wir Einrichtung und Personal so weiterentwickeln, um einerseits auf dem Markt zu bestehen und andererseits die pädagogische Arbeit professionell und innovativ zu gestalten? Um ihre Analyse zu illustrieren, gewährt die Autorin einen Einblick in die Sicht betroffener Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung. Ihre Schlussfolgerungen sind ernüchternd: Preisdruck führt zu Innovationsblockade und Planungsunsicherheit, Marktlogik befördert Deprofessionalisierung und Isomorphismus. Den Abschluss bildet ein kritischer Ausblick, wie sich die Rahmenbedingungen wandeln müssten, um die Beschäftigungs- und Professionalisierungsbedingungen der Weiterbildungsträger in diesem Feld zu verbessern. (DIPF/Orig.)
This article investigates the situation of institutions providing professional development in Germany that are heavily dependent on business from labour market services. Using the example of the „voucher and tender business“, it describes the control logic of labour market-oriented adult education and investigates how institutions and those employed in education handle these challenges and what innovation and professionalization strategies they have developed to do so. For each tender, it is necessary to reconsider: How much more can I lower my price as a provider? How can I retain good employees? How can we continue to develop our institution and staff in order to survive on the market as well as to organize educational work professionally and innovatively? To illustrate her analysis, the author provides a glimpse into the perspective of institutions that provide professional development. Her conclusions are sobering: The pressure to lower prices results in blocked innovation and uncertainty in planning; market logic promotes deprofessionalization and isomorphism. The conclusion provides a critical outlook of how the basic conditions must change in order to improve the employment and professionalization conditions of professional development providers in this field. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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