The meanings of social exclusion in the bibliography of brazilian physical education
| Autor: | Luis Eduardo Cunha Thomassim |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2007 |
| Předmět: |
lcsh:Sports
lcsh:LC8-6691 Educação física. Iniqüidade social. Esportes. Bibliografias lcsh:Special aspects of education Bibliography Bibliografias [Educação física] Education lcsh:GV557-1198.995 Educação física Fatores socioeconômicos Physical education Educação Física Phisical education. Social inequity. Sports. Bibliography Educación física. Inequidad social. Deportes. Bibliografias Inequidad social Educación física Social inequity Sports Deportes |
| Zdroj: | Movimento, Vol 13, Iss 1, Pp 151-177 (2007) Movimento; v. 13, n. 1 (2007); 151-177 Movimento (ESEF/UFRGS); v. 13, n. 1 (2007); 151-177 Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 13, n. 1 (2007); 151-177 Repositório Institucional da UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
| ISSN: | 1982-8918 0104-754X |
| Popis: | Neste trabalho, realizo uma revisão de literatura do tema da exclusão social na bibliografia da Educação Física brasileira. O objetivo foi identificar os diferentes usos das expressões exclusão e inclusão, para o qual foram analisados trabalhos publicados nos últimos anos. O estudo permite apontar duas perspectivas distintas: um sentido, em que os autores se referem à exclusão como condição (individual ou coletiva), e outro, em que caracterizam exclusão como processo social. Assinalo também as oposições e ausências significativas desta noção na literatura. In this work I review the theme of social exclusion in the bibliography of Brazilian physical education. The aim was to identify the different uses of the expression exclusion and inclusion, base don a determined number of works published in the last few years. I point to two different perspectives: a meaning in which the authors refer to exclusion as a condition (individual or collective) and another in which they characterize the exclusion as a social process. I also point to the oppositions and significant absences of this notion. En este trabajo realizo una revisión de literatura del tema exclusión social en bibliografía de la Educación Física brasilera. El objetivo fue identificar los diferentes usos de las expresiones: exclusión e inclusión, para lo cual fueron analizados trabajos publicados nos últimos años. El estudio me permite apuntar dos perspectivas distintas: un sentido en que los autores se refieren a exclusión como condición (individual o colectiva), y otro, en que caracterizan exclusión como proceso social. Señalo también las oposiciones y ausencias significativas de esta noción en la literatura. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|