LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL TRABAJO CON GRUPOS SOCIALES DE ATENCIÓN PRIORITARIA. THE HIGHER EDUCATION AND THE WORK WITH

Autor: Nuria Isabel Méndez-Garita, Priscilla Mena-García, Marcela Gutiérrez-Miranda, Carmen Monge-Hernández
Rok vydání: 2012
Předmět:
Zdroj: Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 3 No. 1: Quinta Edición; 247–259
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 3 Núm. 1: Quinta Edición; 247–259
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Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
ISSN: 1659-4703
Popis: Muchas comunidades urbanas de Costa Rica enfrentan problematicas de desigualdad y vulnerabilidad social, como es el caso de Guarari, Los Lagos y La Aurora de Heredia. Las universidades publicas han unido esfuerzos, por medio de la Extension Universitaria y Accion Social y con el financiamiento del Consejo Nacional de Rectores, para atender problemas reales de esas comunidades. Entre el 2009 y el 2010, se han desarrollado procesos formativos y dialogicos, con el fin de incidir en los modos de vida y en el aprovechamiento de oportunidades socio-economicas, individuales y colectivas. Este articulo presenta las experiencias obtenidas con la realizacion de un proyecto en particular, que conto con la participacion de mas de trescientas personas de la zona. Se realizaron acciones que van desde el diagnostico participativo hasta la ejecucion de una serie de modulos de formacion, de caracter no formal, que comprenden temas como la sexualidad, los estilos de vida saludables, las practicas democraticas, el emprendedurismo, planes de negocios, entre otros. Palabras claves: Extension Universitaria, docencia, emprendedurismo, desarrollo humano. Abstract In Costa Rica urban communities such as Guarari, Los Lagos and La Aurora in the province of Heredia face inequality and social vulnerability. In order to work towards the wellbeing of those communities public universities have joined forces to, through the University Extension and Social Action, address that reality. With the funding of the National Council of Rectors (CONARE) the Universidad Nacional (UNA), the Universidad de Costa Rica (UCR) and the Universidad Estatal a Distancia (UNED) developed through 2009 -2010 a capacity building process with young people in order to influence their lifestyles and to facilitate socio-economic opportunities. This article presents the experiences gained through this project as well as the participation of more than three hundred people in those areas in actions ranging from the participatory assessment to implementation of a series of training non-formal modules, covering topics such as sexuality, healthy lifestyles, democratic practices, entrepreneurship, business plans, among others. Keywords: University extension, education, entrepreneurship, human development.
Databáze: OpenAIRE
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