Quality over quantity - development of communicative and social competence in dentistry at the Medical Faculty of Heidelberg
| Autor: | Roller, Doris, Eberhard, Lydia |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
role playing
medicine faculty Medizin lcsh:Medicine feedback Dozenten Erwachsene männlich Einstellung ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION Education Dental Zahnmedizin Bildungsmodelle lcsh:LC8-6691 education dentistry soziales Verhalten communication adult 610 Medical sciences Medicine Menschen female ddc: 610 zwischenmenschliche Beziehungen Clinical Competence Faculty Medical educational models professional patient relations germany Article social behavior Social Skills quality of health care male professionelle Patientenbeziehungen sektorübergreifende Zusammenarbeit Humans Learning human Rollenspiele Deutschland interpersonal relations intersectoral collaboration lcsh:Special aspects of education weiblich Teaching lcsh:R Qualität der Gesundheitsversorgung Kommunikation attitude Bildung |
| Zdroj: | GMS Journal for Medical Education; VOL: 38; DOC60 /20210315/ GMS Journal for Medical Education GMS Journal for Medical Education, Vol 38, Iss 3, p Doc60 (2021) |
| Popis: | Given the context of implementing new licensing regulations for dentistry, this project report describes not only the current educational situation regarding communicative and social competency in dental education at the Medical Faculty of Heidelberg, but also introduces supportive and expanded measures that include medical educators and clinical staff. Based on less-than-satisfactory skills acquisition in students and experienced practitioners, it is necesssary to develop communicative and social competence not just in university courses with few hours of instruction, but also to practice and continually improve these skills in an educational clinical setting which serves as a system for teaching and learning knowledge and skills. Vor dem Hintergrund der Implementierung einer neuen Zahnärztlichen Approbationsordnung werden in diesem deskriptiven Projektbericht sowohl die aktuelle Ausbildungssituation zum Thema „Kommunikative und soziale Kompetenz“ im Fach Zahnheilkunde an der Medizinischen Fakultät in Heidelberg beschrieben als auch unterstützende und erweiterte Maßnahmen unter Einbeziehung von Dozierenden und Mitarbeitenden vorgestellt. Anhand von ungünstiger Kompetenzentwicklungen Studierender und erfahrener Praktiker wird die Notwendigkeit aufgezeigt, kommunikative und soziale Kompetenz nicht nur in Lehrveranstaltungen mit wenigen Unterrichtsstunden zu entwickeln, sondern sie in einem lernenden System aus Lehre und Klinik im gesamten Studiums- und Arbeitsprozess zu praktizieren und kontinuierlich zu verbessern. GMS Journal for Medical Education; 38(3):Doc60 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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