Places et rôles des passeurs dans les Lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation

Autor: Aurore Promonet, Michèle Prieur
Přispěvatelé: Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692 (CEREP), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (MSH-URCA), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Centre de Recherche sur les Médiations (Crem), Université de Lorraine (UL), Réseau des Lieux d'éducation associés à l'IFE-ENS de Lyon (LéA IFE), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Recherches en éducation
Recherches en éducation, 2023, Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation, 51, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/ree.11696⟩
ISSN: 1954-3077
DOI: 10.4000/ree.11696⟩
Popis: International audience; The study is part of a collaborative research network: the Lieux d'éducation associés de l'Institut français de l'éducation de l'École normale supérieure de Lyon (LéA-IFÉ). A LéA is linked to education and/or training issues and brings together, for three years, actors from the world of research and the world of education around a co-constructed research project. We question the places and roles of the different actors involved in a Lea. Based on the functions assigned to them by their institutions, we study the roles assumed by each and potentially distributed within the research. In the first part of the article, we deal with the question based on a case study from a particular LéA (LéA TEC: written traces practiced from school to middle school in the Land of Lorraine). In the second part, we present the analysis of a specific role in the context of collaborative research: the role of knowledge broker. The issue is addressed at the level of the LeA-IFÉ network.; L’étude s’inscrit dans le contexte d’un réseau de recherche collaborative : le réseau des Lieux d’éducation associés de l’Institut français de l’éducation de l’École normale supérieure de Lyon (LéA-IFÉ). Un LéA est un espace lié à des enjeux d’éducation et/ou de formation qui réunit, pendant trois années, des acteurs du monde de la recherche et du monde de l’éducation autour d’un projet de recherche coconstruit. Nous questionnons les places et les rôles des différents acteurs impliqués dans un LéA. À partir des fonctions qui leur sont assignées par les institutions auxquelles ils appartiennent, nous étudions les rôles endossés par chacun et potentiellement distribués au sein du collectif de recherche. Dans la première partie de l’article, nous traitons la question à partir d’une étude de cas, issue d’un LéA : le LéA TEC (traces écrites, écoles-collèges en Terre de Lorraine). Dans la seconde partie, nous présentons l’analyse d’un rôle spécifique en contexte de recherche collaborative : le rôle de passeur ou courtier de connaissances. La question est traitée à l’échelle du réseau des LéA-IFÉ.
Databáze: OpenAIRE
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