Uso de Tecnologias Educacionais por Professores do Ensino Médio: Um Estudo de Caso
| Autor: | Marcos Vinícius Santana Reis, Paula Christina Figueira Cardoso, Marluce Rodrigues Pereira |
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| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) Universidade Federal do Ceará (UFC) instacron:UFC |
| ISSN: | 2316-8889 |
| DOI: | 10.5753/cbie.wcbie.2018.105 |
| Popis: | The increase in the number of devices with Internet access has enabled children, young people and adults to have access to information. Students expect the school to have an approach that includes the use of technologies to facilitate the teaching-learning process. For this, teachers need to know these technologies and how to use them in school. The development of the present study aims to analyze the use of educational technologies by high school teachers and the importance of continuing education. For that, a workshop was held regarding the applications of the Google For Education Platform with the teachers of a State School of Lavras-MG. The results showed lack of knowledge on the part of the teachers, but they seek to have continuous training. O aumento do número de dispositivos com acesso a Internet permite que criança as, jovens e adultos tenham acesso a informações. Os alunos tem a expectativa da inclusão de tecnologias na escola para facilitar o processo de ensino aprendizagem. Os professores precisam conhecer as tecnologias e como utilizá-las na escola. Este trabalho tem por objetivo uma análise do uso de tecnologias educacionais gratuitas por professores do ensino médio e da importância da formação continuada. Foi realizado um workshop referente aos aplicativos da Plataforma Google For Education com os professores de uma Escola Estadual de Lavras-MG. Os resultados mostraram desconhecimento de tecnologias por parte dos professores, porém eles buscam ter formação continuada. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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