| Popis: |
Bu araştırmanın amacı annelerin ebeveyn tutumları ile okul öncesi eğitim alan 60-72 aylık çocukların yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Nicel desende tasarlanan araştırmada İlişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde bulunan orta sosyoekonomik düzeydeki bir bağımsız devlet anaokulunda eğitim gören 60-72 aylık 142 çocuk ve anneleri oluşturmaktadır. Araştırma verileri Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ), Erken Çocukluk Yaratıcılık Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmanın sonucunda aşırı koruyucu ebeveyn tutumu sergileyen annelerin çocuklarının yaratıcılık düzeylerinin diğer ebeveyn tutumlarına sahip annelerin çocuklarına göre daha düşük düzeyde olduğu görülmüştür. Bununla birlikte çocukların yaratıcılık düzeyleri ile annelerin izin verici, otoriter ve aşırı koruyucu ebeveyn tutumları arasında anlamlı bir ilişki görülmemiştir. Çocukların yaratıcılık düzeyleri ile çocukların cinsiyeti, kardeş sayıları, öğretmen deneyim süresi, annenin öğrenim düzeyinde istatistiksel olarak anlamlı farklılaşma görülmemektedir. Araştırma sonucunda okul öncesi dönem çocuğu olan annelerin sergiledikleri aşırı koruyucu ebeveyn tutumlarının çocukların yaratıcılık düzeyleri üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olduğunu söylemek mümkündür. |
