Wie lässt sich Professionalisierung messen? Ein Analyseinstrument am Beispiel der Gleichstellungsarbeit an Hochschulen
| Autor: | Vollmer, Lisa |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Professionalization
Erziehung Schul- und Bildungswesen Gleichstellungsbeauftragte Gleichstellung Kriterienkatalog Equal treatment Education ddc:370 Woman Germany Women Management in Education Frau Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Deutschland Professionalisierung Competency Leistungsindikator Qualität Affirmative action commissioner Hochschule Performance factors Gender Bildungsmanagement Higher education institute Quality Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft Tätigkeitsfeld Berufssoziologie Educational management Area of activity Sociology of occupations Kompetenz |
| Zdroj: | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 28 (2019) 1, S. 66-78 |
| DOI: | 10.25656/01:21161 |
| Popis: | Aufgrund der Herausbildung neuer Tätigkeitsbereiche im Zusammenhang mit den Hochschulreformprozessen stellt das Hochschulmanagement für die Professionssoziologie ein spannendes Untersuchungsfeld dar. Einige Forschungsprojekte haben sich empirisch mit der Professionalisierung des Hochschulmanagements befasst, jedoch überwiegend ohne Berücksichtigung der Gleichstellungsarbeit. Im Beitrag wird am Beispiel der hochschulischen Gleichstellungsarbeit dargestellt, wie ein Messinstrument zur Untersuchung des Professionalisierungsgrads eines jungen Berufs hergeleitet und angewandt werden kann. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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