Didactics4Peer-Teachers – ein universitäts- und fakultätsübergreifendes E-Learning-Angebot zur didaktischen Qualifizierung von Studierenden
| Autor: | Obirei, B, Kraus, E, Grziwotz, M, Heiss, A, Keller, M, Lüftenegger, J, Näder, J, Unterleitner, C, Dethleffsen, K, Projektgruppe Didactics4Peer-Teachers |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL); 20190925-20190928; Frankfurt am Main; DOCP-04-12 /20190920/ |
| DOI: | 10.3205/19gma283 |
| Popis: | Einleitung: Die Einbindung von Studierenden in peer-assisted learning Formate (PAL) [ref:1] gewinnt zunehmend an Bedeutung in der universitären Lehre [ref:2]. Neben einer fachlichen und praktischen Vorbereitung werden die studentischen Lehrenden (peer teacher) vermehrt auch [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL] Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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