A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DOS COMITÊS DE BACIA HIDROGRÁFICA

Autor: Marlene Teresinha de Muno Colesanti, Vítor de Oliveira Santos, João Gabriel de Paula Naves
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Caminhos de Geografia; Vol. 18 No. 64 (2017): Edição Especial-Gestão de Bacias Hidrográficas: da teoria à praxis; 328-338
Caminhos de Geografia; Vol. 18 Núm. 64 (2017): Edição Especial-Gestão de Bacias Hidrográficas: da teoria à praxis; 328-338
Caminhos de Geografia; v. 18 n. 64 (2017): Edição Especial-Gestão de Bacias Hidrográficas: da teoria à praxis; 328-338
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
ISSN: 1678-6343
DOI: 10.14393/rcg186425
Popis: Os Comitês de Bacias Hidrográficas, políticas públicas ambientais, advindos da Lei nº 9.433/1997 na gestão descentralizada, compartilhada e participativa dos recursos hídricos, têm atribuições que auxiliam o processo de formação socioambiental de seus usuários e, consequentemente, são importantes para a superação e assimilação da questão ambiental. Várias são as formas e abordagens de trabalhar a problemática ambiental por um agente promotor da Educação para o Ambiente, os Comitês não fogem à regra. Existe a necessidade de fundamentar as práticas ambientais e os atos pedagógicos promovidos através de uma abordagem educacional ambiental específica, pois, os objetivos e propostas dessas abordagens diferem entre si. Através da pesquisa bibliográfica e analise do arcabouço legal vigente, esse trabalho evidencia uma das abordagens educacionais ambientais: a Educação Ambiental, como diretriz imprescindível ás práticas ambientais do âmbito dos Comitês. O trabalho se propõe a credencia-los como agentes promotores da Educação para o Ambiente; diferenciar e caracterizar as abordagens educacionais em duas - Educação Conservacionista e Educação Ambiental - para enfim ressaltar a Educação Ambiental no contexto dos Comitês de Bacia Hidrográficas, por acreditar que ela está em consonância com as funções, mecanismos e forma de gestão desses órgãos colegiados.
Databáze: OpenAIRE