Ensino da norma culta da língua como reconhecimento da legitimidade de trabalho e ação pedagógica
| Autor: | Elaine Nicolodi, José Maria Baldino, Ronaldo Rosa dos Santos Junior |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Roteiro, Vol 42, Iss 2, Pp 355-374 (2017) |
| ISSN: | 2177-6059 0104-4311 |
| Popis: | Resumo : Neste artigo aborda-se o fato de o professor, em seu discurso na sala de aula, exercer a autoridade pedagogica em uma determinada acao pedagogica, como, por exemplo, ao ensinar a norma culta da lingua. O ensino da gramatica normativa se transformou em “mito” nas instituicoes escolares. Pierre Bourdieu discute a legitimidade da acao pedagogica, em parceria com Passeron, na obra A reproducao . Em outra obra, A economia das trocas linguisticas , trata sobre as relacoes de comunicacao realizadas por meio dessas trocas, afirmando serem elas relacoes de poder simbolico. Essas duas obras foram escolhidas para que seja feita uma discussao a respeito do ensino da norma culta da lingua nas escolas, como forma de imposicao legitima de uma formacao homogenea. Pretende-se apresentar como o conjunto de agentes do campo educacional esta consciente ou inconscientemente subordinado as forcas de imposicao do arbitrario cultural dominante, movido por interesses comuns ou individuais, como, por exemplo, o exito nos exames, em relacao ao dominio ou nao dessa lingua. Palavras-chave : Campo educacional. Exames. Legitimidade. Norma culta. Poder simbolico. Abstract : This paper brings the fact that the teacher, in his speech in the classroom, exercises pedagogical authority in a particular pedagogical action as, for example, teaching the standard language. The teaching of normative grammar has become a “myth” in school institutions. Pierre Bourdieu discusses the legitimacy of the pedagogical action, in partnership with Passeron, in the reproduction work. In another work, The Economics of Language Exchange, it deals with the relations of communication made through these exchanges, affirming that they are relations of symbolic power. These two works were chosen to that a discussion is made about the teaching of the cultured norm of the language in the schools, as a form of legitimate imposition of a homogeneous formation. It is intended to present how the set of agents of the educational field is consciously or unconsciously subordinated to the imposing forces of the dominant cultural arbitrary, driven by common or individual interests, such as success in examinations, in relation to the domain or not of that language. Keywords : Educational field. Exams. Legitimacy. Standard language. Symbolic power. Resumen : este articulo aborda el hecho de que el profesor, en su discurso en el aula, ejerce la autoridad pedagogica en una accion pedagogica concreta, como puede ser al ensenar las reglas de la lengua culta. La ensenanza de las reglas gramaticales se ha convertido en "mito" en las instituciones educativas. Pierre Bourdieu discute la legitimidad de la accion pedagogica, en colaboracion con Passeron, en su obra La reproduccion. En otro trabajo, La economia de los cambios linguisticos, trata las relaciones de comunicacion realizadas a traves de cambios, afirmando que estos cambios son relaciones de poder simbolico. Estas dos obras fueron escogidas para hacerse una discusion sobre la ensenanza de las reglas de la lengua culta en las escuelas, como forma de imposicion legitima de una formacion homogenea. Se pretende presentar como el conjunto de agentes del campo educativo estan, consciente o inconscientemente, subordinados de forma arbitraria a las fuerzas de imposicion de las fuerzas culturales dominantes, impulsados por intereses comunes o individuales, tales como, por ejemplo, el exito en los examenes, en relacion al dominio o no de esta lengua. Palabras clave : Campo educativo. Examenes. Legitimidad. Reglas cultas. Poder Simbolico. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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