Une analyse des systèmes d’instruments chez les chargés de sécurité : proposition pour analyser la pratique enseignante
| Autor: | Grégory Munoz, Gaëtan Bourmaud |
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| Přispěvatelé: | Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Laboratoire Paragraphe (PARAGRAPHE), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine, Texier, François |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
safety
Social Sciences and Humanities Activité enseignante [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education 05 social sciences professional didactic teaching activity conceptualisation sécurité 050301 education système d’instruments regulations system of instruments General Earth and Planetary Sciences 0501 psychology and cognitive sciences Sciences Humaines et Sociales réglementation conceptualization 0503 education 050107 human factors General Environmental Science didactique professionnelle |
| Zdroj: | Revue Phronesis Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2012, 1 (4), pp.57-70 HAL |
| ISSN: | 1925-4873 |
| Popis: | Si des travaux de recherche, inspirés de l’approche instrumentale de Rabardel (1995), ont éclairé les activités instrumentées des enseignants en repérant des genèses instrumentales (Saujat, 2000), en revanche aucun n’a cherché à considérer ses systèmes d’instruments (Bourmaud, 2006). Inspirés par une investigation réalisée dans le secteur industriel, nous discutons de l’opportunité d’une telle analyse pour la formation des enseignants. À partir d’une étude de cas appuyée sur des entretiens explorant la tâche redéfinie (Leplat, 1997) de professionnels chargés de sécurité en entreprise, nous déterminons les cinq caractéristiques d’un système d’instruments chez un des professionnels devenus formateur. If research works, inspired by the instrumental approach of Rabardel (1995), shone the activities instrumented by the teachers by spotting instrumental geneses (Saujat, 2000), on the other hand, none tried to consider their systems of instruments (Bourmaud, 2006). Inspired by an investigation realized in the branch of industry, we discuss the opportunity of such analysis for the training of the teachers. From a case study based on interviews investigating the redefined task (Leplat, 1997) of professionals in charge of safety in company, we determine the five characteristics of a system of instruments for one of the professionals became trainer. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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