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RESUMO Introdução: A grafomotricidade é o conjunto das funções neurológicas e musculares que possibilitam os movimentos motores na escrita. O domínio do ato grafomotor é alcançado quando há maturação e integração das capacidades cognitivas, percepções visuais e competências motoras. Essa maturação se dá através de um extenso processo, em que a criança passa de um período mais lento, sem imposições, para um mais repentino, regular e muito automatizado. Objetivos: Identificar estudos que indicam práticas que auxiliam o ato grafomotor e como utilizar esses recursos desde a primeira infância para evitar defasagem na escrita. Método: A metodologia utilizada foi a Revisão Integrativa, que proporciona a síntese de conhecimento e a incorporação da aplicabilidade de resultados de estudos significativos na prática. Resultado: Foram selecionados 3 (três) estudos na plataforma Google Acadêmico para embasar este artigo. Conclusão: A revisão analisou a importância de realizar estímulos que visem um bom desenvolvimento no ato grafomotor de crianças em idade pré-escolar e o quanto é importante olhar para essas crianças antes que problemas na ordem grafomotora possam se agravar, nas etapas seguintes ao pré-escolar e anos iniciais do ensino fundamental. |
