Escola do pobre: a renda per capita familiar dos alunos e as políticas de cota e de permanência como fator de inserção social no Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT)
| Autor: | Geison Jader Mello, Selma Dorriguette de Oliveira, Vanderley Severino dos Santos, Ed Wilson Tavares Ferreira, Nádia Cuiabano Kunze, Mariana Tereza da Silva Scardini Barros, Terezinha Hota da Silva |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Economic growth
Institutionalisation Target audience Family income Gross domestic product Baixa renda lcsh:Social Sciences 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Political science Per capita 030212 general & internal medicine Human Development Index lcsh:Science (General) General Environmental Science lcsh:LC8-6691 030505 public health Cotas lcsh:Special aspects of education Professional development lcsh:H Programas de permanência General Earth and Planetary Sciences 0305 other medical science Inclusion (education) lcsh:Q1-390 |
| Zdroj: | Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020) |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | As instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) desde 1909, tem assumido, prioritariamente, o compromisso transformador na sociedade ao formar os cidadãos humildes em trabalhadores qualificados por meio da educação profissional. Considerando a manutenção de tal preceito na RFEPCT, questiona-se, então, se o Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) acolhe, de fato, os jovens pertencentes às famílias de baixa renda e centra a oferta do ensino profissional e o desenvolvimento de suas atividades nesse público-alvo. Este artigo tem como objetivo analisar a renda per capita familiar dos alunos do IFMT comparando-os aos dados de Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e do Produto Interno Bruto (PIB) per capita dos municípios sedes dos 14 campi e 05 campi avançados. Os procedimentos metodológicos adotados para o alcance deste intento foram a pesquisa bibliográfica e documental, por meio de levantamento de fontes institucionais oficiais e banco de dados do IBGE. Os resultados apontaram que, no ano de 2016, a instituição atendeu 64,5% de alunos pertencentes a família de baixa renda, com uma renda per capita familiar inferior a 1,5 salário-mínimo. A partir desse período, adotou as políticas de inclusão/acesso/permanência, por meio da institucionalização do sistema de cotas, destinando 60% de suas vagas para alunos advindos de escolas públicas e, dentre essas, para pessoas com deficiência e autodeclarados pardos, pretos e índios. Assim, tem buscado promover a inserção social de jovens de baixa renda e contribuir para o crescimento e desenvolvimento de regiões do estado de Mato Grosso. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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