ENSINO MÉDIO INTEGRADO: ESCOLA UNITÁRIA COMO HORIZONTE?

Autor:	Claudia Maria Bezerra da Silva
Rok vydání:	2020
Předmět:	ensino médio integrado. escola unitária. educação profissional e tecnológica LC8-6691 Theory and practice of education General Medicine Special aspects of education LB5-3640
Zdroj:	Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e9729-e9729 (2020)
ISSN:	2447-1801 1983-0408
DOI:	10.15628/rbept.2020.9729
Popis:	O presente artigo tem a finalidade de analisar a formação no ensino médio integrado, discutindo-a na perspectiva da escola unitária que concebe a formação humana em sua totalidade. Para os procedimentos de pesquisa foram realizadas a revisão da literatura e a análise de documentos. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionários com professores e pedagogos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco/Campus Recife. Os achados da pesquisa sugerem que coexistem entendimentos que apontam para uma formação para o mercado de trabalho e para uma formação propedêutica, o que denuncia uma compreensão parcial ou inexistente dos princípios histórico, filosófico, pedagógico e político do ensino médio integrado, bem como indo de encontro à perspectiva da escola unitária.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::127e92a4e9783a6ae813d43a3a25ff4f https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9729 Zobrazit plný text záznamu