Construção de jogos didáticos para o ensino de Biologia: um recurso para integração dos alunos à prática docente
| Autor: | Raphael Hermano Santos Diniz, Átima Clemente Alves Zuanon, Luiziane Helena do Nascimento |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 3, n. 3 (2010) Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) instacron:UTFPR Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 3, Iss 3 (2011) |
| ISSN: | 1982-873X |
| DOI: | 10.3895/S1982-873X20100003 |
| Popis: | O objetivo geral deste trabalho foi apresentar um relato de experiencia sobre como a construcao de jogos didaticos pode permitir melhor apreensao dos conteudos das unidades Ciclo de vida dos diferentes grupos de vegetais, Divisao celular e Genetica, com a participacao dos alunos como sujeitos integrantes da pratica de ensino, na construcao e utilizacao de recursos didaticos. Participaram desse trabalho alunos da terceira serie do ensino medio do Colegio de Aplicacao da Universidade Federal de Vicosa, Minas Gerais. Buscou-se discutir algumas formas de abordagem dos conteudos favorecendo o processo de aprendizagem na perspectiva da cognicao, motivacao e da dialogicidade. Os resultados apontaram a necessidade de diversificacao de metodologias de ensino e de recursos que propiciem uma maior participacao dos alunos no processo ensino aprendizagem e confirmaram a importância da utilizacao de recursos simples como dispositivos educativos motivacionais. Os sujeitos envolvidos entenderam que participar do processo ensino aprendizagem potencializa a construcao do conhecimento cientifico. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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