A história da Ãfrica e cultura afro-brasileira em situação escolar
| Autor: | Davi Aragão Martins da Silva, Astrogildo Fernandes da Silva Júnior |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
lcsh:HD8031
Cultura afro-brasileira lcsh:Labor in politics. Political activity of the working class História da África lcsh:Social Sciences lcsh:H Ensino de História cultura afro-brasileira ensino de história história da áfrica General Earth and Planetary Sciences Lei 10.639/03 lei 10.639/03 General Environmental Science |
| Zdroj: | Revista de Educação Popular, Vol 15, Iss 2, Pp 64-76 (2017) Revista de Educação Popular; v. 15 n. 2 (2016): Revista de Educação Popular; 64-76 Revista de educação popular Universidade Federal de Uberlândia (UFU) instacron:UFU |
| ISSN: | 1982-7660 1678-5622 |
| Popis: | O presente texto teve como objetivo apresentar e analisar a Lei nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura da Ãfrica e afro-brasileira, além de resgatar a contribuição das matrizes africanas no Brasil para a formação da identidade nacional, bem como refletir sobre as possibilidades de o ensino da temática auxiliar na construção de identidades afirmativas. A metodologia consistiu em pesquisa bibliográfica, entrevista com professores da educação básica e a produção, desenvolvimento e análise de uma sequência didática trabalhada com estudantes do sétimo ano do ensino fundamental de uma escola pública localizada na cidade de Ituiutaba, Minas Gerais. Concluiu-se com a experiência que, ao estudar o passado e o presente da Ãfrica a partir de uma perspectiva histórica, geográfica e cultural, outros olhares sobre a Ãfrica podem ser descortinados, contribuindo para o propósito da construção de uma identidade afirmativa. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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