Apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación como Generadoras de Innovaciones Educativas
| Autor: | Alba Soraya Aguilar-Jiménez, Marianela Luzardo Briceño, Beatriz Elena Sandia Saldivia |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
innovación educativa
Inovação educacional 050801 communication & media studies educación superior Educational innovation 050905 science studies Critical Care Nursing Educação superior lcsh:Technology Pediatrics Appropriation Apropiación TIC 0508 media and communications Tecnologías de información y comunicación (TIC) Pedagogy Higher education Sociology Information and communication technologies (ICT) lcsh:Science Adaptation (computer science) Tecnologias de informação e comunicação (TIC) Innovación educativa apropiación TIC lcsh:T business.industry 05 social sciences ICT appropriation Work (electrical) Information and Communications Technology tecnologías de información y comunicación (TIC) New product development Educación superior lcsh:Q 0509 other social sciences business Apropriação das TICs |
| Zdroj: | Ciencia, docencia y tecnología, Issue: 58, Pages: 267-289, Published: MAY 2019 Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 30, Iss 58 may-oct (2019) |
| Popis: | Se presenta un diagnóstico sobre el nivel de apropiación de las tic como generadoras de innovación educativa por parte de los docentes de dos Facultades de la Universidad de Los Andes, basado en el Modelo de apropiación de Adell (2008). La información recabada indica que los docentes de ambas facultades están ubicados en el nivel tres de apropiación (Adaptación), lo que significa que aun cuando poseen cierto nivel de conocimiento y hacen uso de las tic, no llegan a personalizar su uso de acuerdo a sus necesidades y contextos incorporando estrategias orientadas al trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos y desarrollo de productos. This paper presents the results of an assessment of the level of appropriation of ict, as generators of educational innovation, by teachers of two Faculties of the Universidad of Los Andes, based on the Adell's appropriation model (2008). Information gathered indicates that teachers of both schools are located on level three (3) of appropriation (Adaptation), which means that even when they possess a certain level of knowledge and make use of ict, do not get to customize its use according to their needs and incorporate strategies oriented to cooperative and interdisciplinary work, project-based and product development contexts. Um diagnóstico sobre o nível de apropriação das TICs como geradoras de inovação educacional por professores de duas faculdades da Universidade de Los Andes é apresentado, com base no Modelo de apropriação de Adell (2008). As informações coletadas indicam que os docentes de ambas as faculdades se encontram no nível três de apropriação (Adaptação), o que significa que, mesmo quando possuem certo nível de conhecimento e fazem uso das tic, ainda não personalizam seu uso de acordo com suas necessidades e contextos, incorporando estratégias orientadas para o trabalho cooperativo, interdisciplinar, baseado em projetos e desenvolvimento de produtos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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