Взаимодействие с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в консультативном центре

Autor: Vechkanova, I. G., Yugova, O. V.
Jazyk: ruština
Rok vydání: 2020
Předmět:
психологические консультации
counseling centers
анкеты
работа с родителями
психолого-педагогическая помощь
РОДИТЕЛИ
ПЕДАГОГИ
психолого-педагогическая деятельность
PARENTS
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
disabilities
Center (algebra and category theory)
ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
консультативные центры
анкетирование родителей
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
children with disabilities
pedagogues
PEDAGOGICAL INTERACTION
ФОРМЫ РАБОТЫ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
психолого-педагогическое сопровождение
качество дошкольного образования
parents
формы работы
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
родители
дети с ограниченными возможностями здоровья
PEDAGOGUES
КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
образовательный процесс
Psychology
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
medicine.medical_specialty
preschool children
ОВЗ
дошкольные образовательные организации
PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS
КОНСУЛЬТАТИВНЫЕ ЦЕНТРЫ
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
CHILDREN WITH DISABILITIES
педагоги
ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ
ДОШКОЛЬНИКИ
medicine
ограниченные возможности здоровья
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
FAMILY SUPPORT
педагоги-психологи
дошкольники
семейное воспитание
детско-родительские отношения
педагогическое взаимодействие
COUNSELING CENTERS
pedagogical interaction
questionnaires
QUESTIONNAIRES
family support
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
АНКЕТЫ
ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ
PRESCHOOL CHILDREN
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Family medicine
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
психологическое консультирование
DISABILITIES
preschool education institutions
DOI: 10.26170/sp20-03-07
Popis: В статье рассматривается деятельность дошкольной образовательной организации, которая имеет в своей структуре консультативный центр для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
The article deals with the assessment of the quality of preschool education with relation to the degree of adaptivity of the program and the indicator of variability of the forms of preschool education institution which has in its structure a counseling center for parents caring for children with disabilities and providing family education. Variability of types and forms of interaction with the family of the child with developmental disorders in the process of getting education has been chosen by the authors as a significant aspect of complex pedagogical suppor.
Специальное образование, Issue № 3 (59), Pages 85-99
Databáze: OpenAIRE