| Autor: |
Krämer-Erklavec, Hanna, Schreiner, Klaus, Strutzenberger-Reiter, Edda, Riechert, Theresa, Brauckmann, Anna, Nick, Peter, Jung, Micha |
| Přispěvatelé: |
Gasteiger, Marita, Lehner, Natalie, Roland, Regina, Fischer, Daniela, Kubick, Sabrina, Köffer, Alexander, Pfeil, Patricia |
| Jazyk: |
němčina |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| DOI: |
10.5281/zenodo.3736419 |
| Popis: |
Dieses Handbuch setzt sich mit dem Thema der Kompetenzanerkennung von Jugendarbeiter*innen auseinander und stellt zwei konkrete Praxisbeispiele dazu vor: den aufZAQ-Kompetenzrahmen für die Kinder- und Jugendarbeit und das Qualifikationsprofil Jugendarbeit des Projekts JumP der Hochschule Kempten. Das Handbuch versteht sich als ein Qualitätsentwicklungsinstrument zur Aus- und Fortbildung von Jugendarbeiter*innen. In diesem Sinne trägt es zur Transparenz und Anerkennung ihrer Kompetenzen bei und bietet einen Überblick über den aktuellen Fachdiskurs. Dafür werden Erkenntnisse der formalen hochschulischen Qualifizierung für Kinder- und Jugendarbeit mit jenen aus dem nicht-formalen Bereich verknüpft. So können wertvolle Perspektiven für zukünftige Qualifikationen und Anerkennungsvorhaben entwickelt werden. Das Handbuch setzt sich aus 3 Teilen zusammen: Teil 1 "Qualifizierte JugendarbeiterInnen für Europa - Ein Handbuch zur Anerkennung von Kompetenzen": Dieser Informationsteil zeigt die Relevanz von Anerkennung und Transparenz von Kompetenzen von Jugendarbeiter*innen auf. Er bietet Einblick in den inhaltlichen Diskurs. Dabei werden grundlegende Begrifflichkeiten definiert. Es geht darum, was Anerkennung beinhaltet und welche politischen Entwicklungen dahinter stehen. Ein Überblick über bereits existierende Möglichkeiten der Anerkennung von Kompetenzen leitet dann zu den beiden Kompetenzmodellen über. Teil 2 "aufZAQ-Kompetenzrahmen für die Kinder und Jugendarbeit - Im Überblick": Der zweite Teil stellt den aufZAQ-Kompetenzrahmen für die Kinder- und Jugendarbeit im Überblick dar. Dieser gilt als verbindlicher Standard für den Bereich der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit in Österreich. Er ermöglicht die Einordnung von Kompetenzen in der Jugendarbeit auf den Qualifikationsniveaus II bis VI des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR). Zudem beschreibt dieser Teil das wissenschaftliche Vorgehen in der Erstellung des aufZAQ-Kompetenzrahmens. Teil 3 "Qualifikationsprofil Jugendarbeit - Benötigte Kompetenzen von hauptberuflichen Fachkräften in der Kinder- und Jugendarbeit":Der dritte Teil stellt das Qualifikationsprofil Jugendarbeit vor. Es handelt sich dabei um ein Kompetenzmodell für hauptberufliche Fachkräfte in der Jugendarbeit in Deutschland. Es basiert ebenfalls auf dem Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) und macht erworbene Kompetenzen an den hochschulischen – und damit formalen – Bildungsbereich anschlussfähig. Außerdem regt es zur Reflexion und Diskussion des professionellen Selbstverständnisses von hauptberuflichen Fachkräften in der Jugendarbeit an. Um Druckwerke der Publikation zu bestellen, bitte sich an einen der Projektpartner zu wenden:www.aufZAQ.at undwww.hs-kempten.de/JumP |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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