Avances de investigación en educación matemática

Autor:	José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén, Sergio Martínez Juste
Rok vydání:	2015
Předmět:	Tipos de problemas Libros de texto General Mathematics Razón y proporcionalidad Resolución y estrategias libro de texto matemáticas Education
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés, francés e inglés Se realiza un estudio comparativo del tratamiento dado a la proporcionalidad compuesta en 6 colecciones completas de libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años). Dichas colecciones pertenecen a dos editoriales diferentes y recorren los tres últimos periodos educativos implantados en España. El estudio realizado es un análisis textual y a priori de textos escolares dentro del paradigma metodológico del análisis de contenido estructurado a través de diferentes categorías de análisis. Se concluye que existe una gran variabilidad en el tratamiento de la proporcionalidad compuesta, pese a que el tipo de problemas y sus contextos son homogéneos, también se detectan carencias entre otros aspectos, en las caracterizaciones y justificaciones empleadas en los textos ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::107915a9b3c9dd8d54b7d1ea768364da http://funes.uniandes.edu.co/9248/ Zobrazit plný text záznamu