Sou professor, sim senhor!
| Autor: | Souza, Aparecida Neri de, 1952 |
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| Přispěvatelé: | Segnini, Liliana Rolfsen Petrilli, 1949, Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS |
| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) instacron:UNICAMP |
| DOI: | 10.47749/t/unicamp.1993.71857 |
| Popis: | Orientador: Liliana Rolfsen Petrilli Segnini Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: A partir do estudo de uma escola pública estadual de ensino médio, em São Paulo, objetivou-se compreender as representações que os professores constroem acerca de seu próprio trabalho, como o vivenciam e produzem experiências significativas. Ao privilegiar as concepções de cotidiano e experiência como elementos explicativos na análise do trabalho docente, verificou-se que este não é portador, apenas, de uma única dimensão: força de trabalho, mas também da dimensão política. Analisaram-se dois movimentos que são parte de uma mesma trama - a conquista da escola e a participação nas lutas sindicais expressas nas greves que tecem as representações desses professores acerca de seu próprio trabalho. Tais movimentos politizaram o espaço escolar e construíram uma nova sociabilidade Mestrado Ciências Sociais Aplicadas à Educação Mestre em Educação |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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