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Mit dem Beitritt zur UNO-Behindertenrechtskonvention verpflichtete sich die Schweiz 2014 Hindernisse für Beeinträchtigte zu beheben und die Inklusion und Gleichstellung in der Gesellschaft zu fördern (vgl. EDI, 2019). Um dieses Recht auf Chancengleichheit in der Bildung zu gewähren, braucht es ein integratives Bildungssystem (vgl. BRK, 2019, Art. 24). Eine Massnahme bildet der Nachteilsausgleich, welcher zum Ziel hat Erschwernisse auszugleichen. Wie Betroffene über diese Massnahme in der Berufsbildung informiert werden, welchen Weg bis zum Erhalt sie gehen müssen, welche Massnahmen praktiziert werden und welche weiteren inklusiven Methoden im Unterricht zur Anwendung kommen, sind Fragen dieser Masterarbeit. Sie werden mit Hilfe qualitativer Interviews und unter Einbezug der quantitativen Ergebnisse des «Enhanced Inclusive Learning»-Projekts beantwortet. Empfehlungen werden abgeleitet. |
