Estresse infantil e sua relação com o rendimento escolar da criança nas disciplinas de português e matemática

Autor: Adriano Robson Nogueira da Lucena, Jonato Prestes, Rafael Ayres Romanholo, Fabricio Moares de Almeida, Fernando Costa Baia, Wesley Welington Garbin Theodoro, Joeliton Elias Pereira
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Journal of Health & Biological Sciences, Vol 5, Iss 2, Pp 155-159 (2017)
ISSN: 2317-3076
2317-3084
DOI: 10.12662/2317-3076jhbs.v5i2.1129.p155-159.2017
Popis: Introdução: Nota-se que o estresse influencia no rendimento escolar, e este é influenciado por diversos fatores. Objetivo: Verificar o rendimento escolar e o estresse em escolares de 7 a 12 anos no município de Cacoal/RO. Método: As crianças responderam aos protocolos de Índice de stress infantil - ISSI-I, sendo um questionário com 35 questões, que relacionavam as dimensões do estresse infantil, psicológico ou físico, com o rendimento escolar, disponibilizado pela escola, cujo resultado correspondia às médias dos alunos em Português e Matemática dos quatro bimestres, os quais foram selecionados para a comparação e a análise dos resultados. A amostra do estudo contou com 230 crianças do sexo masculino e 252 crianças do sexo feminino. Resultado: O estudo mostrou relação entre escolares que estão sob condições de stress e seu rendimento escolar. Ainda é importante verificar se os vários sintomas estão ocorrendo juntos. Conclusão: O stress não tratado e prolongado pode levar a uma série de doenças e problemas de adaptação, inclusive na escola.
Databáze: OpenAIRE
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