School practices in the office of the Natural History/Biology teaching laboratory at Colégio Pedro II (1960-1970)
| Autor: | Flaviana Alves de Oliveira, Maria Margarida Pereira de Lima Gomes |
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| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
historia de las materias escolares
teaching of natural history/biology objetos escolares enseñanza de historia natural/biología school objects história das disciplinas escolares útiles escolares curriculum ensino de história natural/biologia currículo General Medicine plan de estudios history of school subjects |
| Zdroj: | Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 23, Article number: e255, Published: 07 APR 2023 |
| ISSN: | 2238-0094 1519-5902 |
| DOI: | 10.4025/rbhe.v23.2023.e255 |
| Popis: | Resumo: O presente artigo visa escrutinar as práticas escolares e curriculares vivenciadas no âmbito do laboratório do gabinete de História Natural do Colégio Pedro II entre 1960 e 1970 a fim de compreender como a disciplina escolar Biologia se conformou nos muros da referida instituição. Para entender a práxis no gabinete, utilizamos como material empírico o livro de registro das aulas práticas laboratoriais e depoimentos de ex-professores. O fazer cotidiano caracterizou a disciplina escolar História Natural/Biologia como de caráter experimental ligada ao método científico e ao ensino prático, predominantemente acadêmica e associada às Ciências Biológicas; e permitiu a consolidação e legitimação dela no contexto do movimento de renovação do ensino de Ciências. Resumen: Este artículo tiene como objetivo analizar las prácticas escolares y curriculares experimentadas en el laboratorio de la oficina de Historia Natural en el Colegio Pedro II entre 1960 y 1970 con el fin de comprender cómo la disciplina escolar de Historia Natural/Biología se ajustó dentro de los muros de esa institución. Para comprender la praxis en la oficina, utilizamos como material empírico: el libro de registro de clases prácticas y testimonios de antiguos maestros. Las actividades cotidianas caracterizaron la disciplina escolar de la biología como experimental vinculada al método científico y la enseñanza práctica, predominantemente académica y asociada con las Ciencias Biológicas; y también permitió su consolidación y legitimación en el contexto del movimiento para renovar la educación científica. Abstract: This article aims to scrutinize the school and curricular practices experienced within the laboratory of the Natural History office at Pedro II’s high school between 1960 and 1970 in order to understand how the school discipline Biology conformed within the walls of that institution. To understand the praxis in the office, we used as empirical material: record book of practical lab classes and former teachers’ testimonies. The everyday doing characterized the school discipline Natural History/Biology as an experimental one linked to the scientific method and practical teaching, predominantly academic and associated with biological sciences; and it also allowed for its consolidation and legitimation in the context of the movement to renew science education. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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