Az Gören Öğrencilerin Okuma Hatalarının Hata Analizi ile İncelenmesi

Autor:	E. Rüya Özmen, Fatih Emrah Demir
Rok vydání:	2019
Předmět:	okuma hataları Education and Educational Research hata analizi az gören öğrenciler okuma hataları hata analizi Eğitim Eğitim Araştırmaları az gören öğrenciler General Medicine lcsh:L lcsh:Education
Zdroj:	Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 15, Iss 3, Pp 684-699 (2019) Volume: 15, Issue: 3 684-699 Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN:	1306-7850
DOI:	10.17860/mersinefd.596836
Popis:	Okuma hataları, okuyucunun dilin ipucu sistemleri ile metni anlamada kullandığı okuma stratejileri hakkında kapsamlı bilgiler sunar. Bu araştırmada az gören ve gören öğrencilerin okuma hatalarının hata analizi ile incelenmesi ve anlama sorularına verilen cevaplara yansımasının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya görme engelliler ilk ve ortaokullarına devam eden 9 az gören öğrenci ile gören öğrencilerin devam ettiği ilk ve ortaokullarda okuyan 9 gören öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin okuma hatalarını değerlendirmek için hata analizi yapılmıştır. Hata analizi çerçevesinde, dilin ipucu sistemlerini oluşturan sözdizimi, anlam, kullanım ve harf-ses ilişkisi incelenmiştir. Araştırmanın sonuçları, az gören öğrencilerin sözdizimi, anlam, kullanım ve harf-ses ilişkisi alanlarında gören öğrencilerden farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Araştırma sonuçları tartışılmış ve ileri uygulamalar ile araştırmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b24dd0eee474bf8627ec73557fe42d3 https://doi.org/10.17860/mersinefd.596836 Zobrazit plný text záznamu