Razvoj komunikacijskih i timskih elemenata kompetencija za upravljanje projektima u virtualnom okruženju

Autor: Vlahov Golomejić, Rebeka Danijela, Rastovski, Tomislav, Butković, Damir
Jazyk: chorvatština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Sociologija i prostor : časopis za istraživanje prostornoga i sociokulturnog razvoja
Volume 59
Issue 3 (222)
ISSN: 1849-0387
1846-5226
Popis: Kako u suvremenom poslovnom okruženju sve veći broj organizacija temelji poslovanje na privremenim oblicima rada poput projekata, a s ciljem postizanja veće fleksibilnosti i boljih reakcija na impulse koji dolaze s tržišta, posljedično raste i potražnja za kompetentnim pojedincima koji ne samo da imaju znanja o odgovarajućim alatima koje mogu koristiti već i vještine i sposobnosti nošenja s izazovima i problemima koje takav način rada donosi. Također, recentna situacija te prelazak iz fizičkog u virtualno poslovno okruženje stavljaju dodatan naglasak na rad virtualnih projektnih timova, koji s jedne strane mogu korištenjem novih tehnologija za komuniciranje i upravljanje napretkom projekta neometano raditi bez obzira na lokaciju na kojoj se u danom trenutku nalaze, dok se s druge strane suočavaju s potpuno novom dinamikom rada, odnosa te suradnje među članovima tima. Stoga bi području upravljanju projektima, kao i razvoju potrebnih kompetencija kod pojedinaca, trebalo posvetiti značajnu pozornost već tijekom formalnog obrazovanja, a mlade najkasnije tijekom studija pripremati za tržište rada mijenjajući fokus s učenja značajnih količina podataka na simuliranje stvarnih situacija i rad u timovima na projektima kako bi u sigurnom okruženju napredovali bez straha od pogreške i učili iz vlastitog iskustva. U ovom je radu na uzorku od 106 studenata završnih godina triju studija ispitana percepcija doprinosa formalne edukacije u virtualnom okruženju razvoju komunikacijskih i timskih elemenata kompetencija za upravljanje projektima, kao i izazova s kojima su se pritom suočavali, s ciljem formiranja kvalitetne osnove za unaprjeđenje pristupa obrazovanju mladih u području u periodu koji slijedi.
Given that in today’s business environment, an increasing number of organizations base their business on temporary forms of work such as projects, with the aim of achieving greater flexibility and better responses to impulses coming from the market, consequently the demand for competent individuals, who not only have knowledge of the appropriate tools they can use, but also the skills and abilities to deal with the challenges and problems that such a way of working brings is also growing. Moreover, the recent situation and the transition from a physical to a virtual business environment put additional emphasis on the work of virtual project teams, which on the one hand can use new technologies to communicate and manage project progress to work smoothly regardless of where they are at the moment, while on the other hand, they face a completely new dynamic of work, relationships and cooperation among team members. Therefore, significant attention should be paid to project management, as well as the development of necessary competencies in individuals during formal education, and young people should be prepared for the labor market at the latest during their studies by changing the focus from learning significant amounts of data to simulating real situations to thrive in a safe environment without fear of error and to learn from their own experience. This paper examines the perception of the contribution of formal teaching in a virtual environment to the development of communication and team project management competence elements, as well as the challenges they faced in order to form a quality basis for improving the approach to education of students in the field in the period that follows.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: