| Popis: |
Penelitian ini bertujan untuk mengetahui struktur pantun dan nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada pantun karya siswa Kelas VII SMPK 2 Harapan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penentuan subjek penelitian, metode pendekatan subjek penelitian, metode pengumpulan data dan metode pengolan data. Berdasarkan hasil dari pengolahan data dapat disimpulkan dari 76 siswa yang di teliti, ada 3 pantun yang strukturnya masih salah. Kesalahan tersebut meliputi penggunaan persajakannya. Terdapat 9 jenis pendidikan karakter yang terdapat pada 76 pantun karya siswa SMPK 2 Harapan, yaitu pendidikan karakter disiplin, pendidikan karakter religious, pendidikan karakter jujur, pendidikan karakter pekerja keras, pendidikan karakter cinta tanah air, pendidikan karakter menghargai prestasi, pendidikan karakter bersahabat atau komunikasi, pendidikan karakter peduli lingkungan dan pendidikan karakter peduli social.. Dari kesembilan pendidikan karakter tersebut yang mendominasi adalah pendidikan karakter besahabat atau komunikasi. |
