A linguagem oral no livro didático de português

Autor: Sugita, Vitor Takeshi, 1979
Přispěvatelé: Veras, Maria Viviane do Amaral, 1950, Salgado, Luciana Salazar, Gomes, Geraldo da Silva, Silva, Silvio Ribeiro da, Tardelli, Lília Santos Abreu, Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem, Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
DOI: 10.47749/t/unicamp.2012.980225
Popis: Orientador: Maria Viviane do Amaral Veras Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: O foco deste estudo foram os processos de ressemiotização (Iedema, 2001, 2003) da linguagem oral em uma complexa cadeia de processos, com início nas teorizações linguístico-antropológicas, passando pelos discursos teórico-metodológicos, sobre o ensino da linguagem oral desde comunidade acadêmica até MEC e finalmente analisando como esses construtos políticos, teóricos e metodológicos foram transformados em atividades de ensino da linguagem oral em um livro didático, que vem de fato a "assassinar" a oralidade. O contexto histórico desta pesquisa tem relação direta com a implementação do Programa Nacional do Livro Didático, que institucionalizou o ensino da linguagem oral nas coleções didáticas adquiridas pelo governo para distribuição gratuita nas escolas públicas. Tal implementação representa uma forte mudança paradigmática na produção de livros didáticos no Brasil, sobretudo no caso do ensino da linguagem oral, praticamente inexistente na produção de materiais didáticos pré-PNLD. Observou-se que o livro analisado, proveniente da coleção Linguagem Nova de Faraco & Moura, foi radicalmente reformulado como efeito retroativo da avaliação do PNLD, que avaliou a coleção negativamente em relação ao ensino da linguagem oral. Um profissional com perfil acadêmico foi contratado com a exclusiva finalidade de melhorar a avaliação da coleção pelo PNLD, garantindo assim a aprovação da obra. Por esse histórico, por ter sido uma coleção bem avaliada nos quesito referentes ao ensino da linguagem oral, ela se mostrou um objeto de análise bastante interessante para ilustrar o final da cadeia de ressemiotizações da linguagem oral em um movimento relativamente surpreendente, repleto de artimanhas para lidar com diversas dificuldade inerentes à transposição da linguagem oral para o livro escrito, sejam elas de ordem metodológica, teórica, material ou política, sem contudo, evitar a morte do "oral" Abstract: This work focused on the resemiotization (Iedema, 2001, 2003) of oral language from linguistic and anthropological theorizations, reaching theoretical-methodological discourses about the teaching of oral language in the academic community and finally analyzing how these political, theoretical and methodological constructs were transformed into activities of oral language teaching in a textbook, which actually "assassinate" the "oral". The historical context of this research is directly linked to the implementation of PNLD (National Textbook Program), which has institutionalized the teaching of oral language in textbook collections acquired by the government to be distributed to Brazilian public schools. Such implementation represents a strong paradigmatic change in textbook production in Brazil, especially in the case of oral language teaching, which was practically inexistent in the educational editorial production for Brazilian Portuguese before PNLD. Linguagem Nova, the collection to which the textbook belongs, was radically reformulated as a the result of being rated poorly by PNLD in terms of teaching the oral language. The publisher has even hired an academic professional in order to boost the collection and achieve a better evaluation, guaranteeing the collection¿s approval. For such history, for being well rated by the PNLD in terms of oral language teaching after the reform, the collection became an interesting object of analysis to illustrate the chain of resemiotizations of oral language in a surprising movement, full of "tricks" in order to deal with the inherent difficulties of transposing oral language to a written book, whether methodologically, theoretically or politically, which can¿t help the "death" of orality Doutorado Linguagem e Educação Doutor em Linguística Aplicada
Databáze: OpenAIRE
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