Use Of Idealizations In Physics Textbooks
| Autor: | Harun YILDIZ, Kadir HOCAOĞLU, Serap KAYA ŞENGÖREN |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 15, Issue: 2 216-232 Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi |
| ISSN: | 1307-6086 |
| Popis: | İdealizasyonlar fiziğin doğası içerisinde oldukça önemli bir yere sahiptir. Bu araştırmada, ortaöğretim fizik ders kitaplarının içeriğini idealizasyonların kullanımı açısından incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 9, 10, 11 ve 12. sınıf lise fizik ders kitapları incelenerek elde edilen veriler paylaşılmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve veriler doküman inceleme tekniği ile elde edilmiştir. Araştırmanın verileri üç araştırmacı tarafından içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Değerlendirmeler idealizasyonların baskın olarak yer alması gereken konular ile gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda 26 konu/kavram değerlendirilmiş ve araştırma sonucunda ders kitaplarının idealizasyonların kullanımı açısından yetersiz olduğu tespit edilmiştir. İdealizasyonların ders kitaplarında kullanımın sınıf düzeyi arttıkça daha da arttığı çalışmanın önemli sonuçlarından biridir. İdealizasyonların fizik öğrenmenin önemli bir ögesi olduğu göz önüne alındığında bu durumun üzerinde durulmasının gerekli olduğu düşünülmektedir. Idealizations have a very important place in the nature of physics. In this study, it is aimed to examine the content of secondary school physics textbooks in terms of the use of idealizations. For this purpose, the data obtained by examining the 9th, 10th, 11th and 12th grade high school physics textbooks were shared. Qualitative research method was used in the research and the data were obtained by document review technique. The research data were analyzed by three researchers using content analysis method. Evaluations were carried out with the subjects that idealizations should take place predominantly. In this context, 26 subjects/concepts were evaluated and it was determined that the textbooks were insufficient in terms of the use of idealizations as a result of the research. It is one of the important results of the study that the use of idealizations in textbooks increases as the grade level increases. Considering that idealizations are an important element of physics learning, it is thought that this situation should be emphasized. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|