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O artigo discutirá recortes dos resultados da pesquisa: “Desafios da escola na atualidade: qual escola para o século XXI? Uma pesquisa com vários atores no estado de São Paulo”, desenvolvida pelo grupo de pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitários da Formação de Professores e Alunos da Educação Básica. A pesquisa teve o objetivo de desenvolver um conjunto de investigações empíricas sobre as concepções e desafios da escola na atualidade, com educadores da rede pública estadual paulista, entre 2017 e 2020. Os instrumentos de coleta de dados foram o questionário online (5.005 respostas) e entrevistas. O objetivo geral do artigo é discutir o papel do diretor como articulador da escola na atualidade. Os objetivos específicos são: (a) identificar qual a compreensão do diretor a respeito da escola, das finalidades educativas escolares e de seu papel e (b) levantar alguns dos desafios que esse profissional enfrenta para articular a comunidade educativa e garantir um ensino de qualidade. A fundamentação teórica apoia-se nos estudos de Libâneo, Saviani e Lenoir, bem como na legislação brasileira. Os resultados indicam :a) a importância do diretor como articulador da escola; b) as diferentes e exigentes dimensões de suas atribuições e c) a importância fundamental de se considerar as finalidades educativas escolares como parâmetro para a atuação do diretor. |
