Eficiencia de las misiones sociales de educación utilizando lógica difusa

Autor: Darwin Diskey Contreras Guillén, Alberto José Hurtado Briceño
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Panorama Económico, Vol 25, Iss 1, Pp 19-42 (2017)
Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Panorama Económico, Vol 25, Iss 1 (2017)
ISSN: 2463-0470
0122-8900
Popis: espanolEsta investigacion tuvo como objetivo determinar un modelo matematico de eficiencia de las misiones sociales dirigidas a la educacion en el Area Metropolitana del Estado de Merida mediante la aplicacion de logica difusa para la medicion integral del fenomeno en estudio, lograndose explicar la eficiencia de las misiones educativas desde un enfoque multidimensional. La metodologia de tipo descriptivo-exploratorio, permitio describir y explicar variables no contempladas en metodos tradicionales de medicion de eficiencia de politicas sociales. En la investigacion, las unidades de objeto de observacion y estudio fueron los beneficiarios o participantes de cada una de las misiones sociales educativas (Robinson, Ribas, y Sucre), mediante una muestra de 330 personas, significativa de la poblacion. Se concluyo que durante el periodo de estudio (2013-2015), las misiones educativas obtuvieron un umbral de eficiencia descrito por: [0.263, 0.329], [0.291, 0.355], [0.254, 0.324] respectivamente, que representa una clasificacion de casi ineficiente a cercana a ineficiente. EnglishThis research had as objective to determine a mathematical model of efficiency of the social missions directed to the education in the Metropolitan Area of Merida through the fuzzy logic method for the measurement of the phenomenon under study, achieving to explain the efficiency of the educational missions from a multidimensional approach. The research carried out presents a descriptive-exploratory methodology, which allowed describing and explaining variables not included in the traditional methods of measuring social policy efficiency. In the research, the units of observation were the beneficiaries or participants of each of the social educational missions (Robinson, Ribas, Sucre), through a sample of 330 people. It was concluded that educational missions obtained an efficiency threshold described by: [0.263, 0.329], [0.291, 0.355], [0.254, 0.324] respectively, representing a classification of almost inefficient to close to inefficient. francaisL’objectif de cette recherche etait de determiner un modele mathematique de l’efficacite des missions sociales visant l’education dans la region metropolitaine de l’Etat de Merida, au moyen d’une logique floue. L’application de la logique floue a permis l’utilisation de variables objectives et subjectives pour la mesure integrale du phenomene a l’etude, en permettant d’expliquer l’efficacite des missions educatives a partir d’une approche multidimensionnelle. La recherche effectuee presente une methodologie de type descriptive-exploratoire, qui a permis de decrire et d’expliquer des variables ignorees dans les methodes traditionnelles de mesure de l’efficacite des politiques sociales. Dans l’enquete, les unites d’observation et d’etude etaient les beneficiaires ou les participants de chacune des missions sociales educatives (Robinson, Ribas et Sucre). Nous avons travaille sur un echantillon de 330 personnes, ce qui represente un nombre important de la population pour elaborer les resultats. Il a ete conclu qu’au cours de la periode etudiee 2013-2015, les missions educatives avaient atteint un seuil d’efficacite decrit par: [0.263, 0.329], [0.291, 0.355], [0.254, 0.324] respectivement, ce qui correspond a une classification presque inefficace presque inefficace.
Databáze: OpenAIRE
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