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Este trabalho traz um relato de experiência sobre o impacto de lives do Instagram na interatividade de quatro gerações de uma mesma família durante a pandemia do COVID-19, entre março e junho de 2020, no Brasil, onde se encontravam um casal de bisavós e a avó, e na Catalunha (Espanha), onde se encontravam a mãe e a filha. Propõe-se uma perspectiva situada de produção de conhecimento, já que as pesquisadoras, avó e mãe, participam da experiência relatada. O ponto de partida é a necessidade de adaptar aulas presenciais de português língua de herança (PLH) a um formato on-line. A professora e sua filha passam a apresentar uma live semanal no Instagram, que chega a uma audiência mais ampla, incluindo seus familiares. Este formato desencadeia trocas de conhecimento e afetivas e permite refletir sobre a inclusão de idosos em práticas sociais mediadas por novas tecnologias e sobre novas formas de se relacionar a partir delas. Se presenta un relato de experiencia sobre el impacto de lives de Instagram en la interactividad de cuatro generaciones de una misma familia en la pandemia del COVID-19, entre marzo y junio de 2020, en Brasil, donde se encontraban una pareja de bisabuelos y la abuela, y Cataluña (España), donde se encontraban la madre y la hija. Se propone una perspectiva situada de producción de conocimiento, pues las investigadoras, abuela y madre, participan de la experiencia relatada. El punto de partida es la necesidad de adaptar clases de portugués lengua de herencia (PLH) a un formato on-line. La profesora y su hija empiezan a presentar una live semanal en Instagram que alcanza una audiencia más amplia, incluyendo a sus familiares. Este formato desencadena intercambios de conocimiento y de afectos, y permite reflexionar sobre la inclusión de personas mayores en prácticas sociales mediadas por nuevas tecnologías y sobre nuevas formas de relacionarse a partir de ellas. |
