РЕЗУЛЬТАТИ АНАЛІЗУ ДУМКИ СТУДЕНТІВ ВІТЧИЗНЯНИХ ЗВО ЩОДО СИЛИ ПРОЯВУ ДЕТЕРМІНАНТ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ПІДГРУНТЯ ДЛЯ ВДОСКОНАЛЕННЯ МЕХАНІЗМІВ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ЇЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ
| Autor: | Stanislav Buka, Inta Buka, Svitlana Moroz, Volodymyr Moroz |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Higher education
business.industry media_common.quotation_subject Quality (business) quality of higher education interviewing students the power of expression of the determinants of the quality category of higher education standards of higher education criteria for evaluating the quality of educational programs mechanisms of public administration якість вищої освіти опитування студентів сила прояву детермінант категорії якості вищої освіти стандарти вищої освіти критерії оцінювання якості освітніх програм механізми державного управління Marketing качество высшего образования опрос студентов сила проявления детерминант категории качества высшего образования стандарты высшего образования критерии оценки качества образовательных программ механизмы государственного управления business State management media_common |
| Zdroj: | Теорія і практика управління соціальними системами; № 4 (2019): Теорія і практика управління соціальними системами; 95-111 Теория и практика управления социальными системами; № 4 (2019): ; 95-111 Theory and practice of social systems management; № 4 (2019): THEORY AND PRACTICE OF SOCIAL SYSTEMS MANAGEMENT; 95-111 |
| ISSN: | 2078-7782 |
| DOI: | 10.20998/2078-7782.2019.4.08 |
| Popis: | The publication highlights the results of a student survey on the strength of manifestation of individual determinants of higher education quality. The results of the analysis of the respondents' answers revealed the fact of dominance of those components of the content of the phenomenon of quality of higher education, which are connected with the formation of the competitive advantages of the specialist and his ability to obtain higher wages. The least manifestation of the significance in the formation of the categorical content of the quality of higher education in the opinion of students is given to the determinants of the ability of a person to carry out personal development and understand the content of events around him. The article substantiates the directions of improving the content and practice of using the regulatory mechanism of public administration to ensure the quality of higher education and proposes to change the focus of attention in interpreting the content of the relevant category. В публикации представлены результаты опроса студентов относительно их мнения о силе проявления некоторых из детерминант качества высшего образования. В результате анализа ответов респондентов было установлено факт доминирования тех из составляющих содержания феномена качества высшего образования, которые связаны с формированием конкурентных преимуществ специалиста и его способностью к получению более высокой заработной платы. Наименьшая по силе проявления значимость в формировании категориального содержания качества высшего образования, по мнению студентов, отведена детерминантам возможности человека осуществлять личностное развитие и понимать смысл событий вокруг себя. В статье обоснованы направления совершенствования содержания и практики использования нормативно-правового механизма государственного управления обеспечением качества высшего образования, а также сформулированы предложения относительно изменения фокуса внимания в толковании содержания соответствующей категории. В публікації висвітлено результати опитування студентів щодо сили прояву окремих детермінант якості вищої освіти. За результатами аналізу відповідей респондентів було встановлено факт домінування тих з складових змісту феномену якості вищої освіти, які пов’язані з формуванням конкурентних переваг фахівця та його здатністю до отримання більшого рівня заробітної плати. Найменша за силою прояву значущість у формуванні категоріального змісту якості вищої освіти на думку студентів відведена детермінантам можливості людини здійснювати особистісний розвиток та розуміти зміст подій навколо себе. В статті обґрунтовано напрями вдосконалення змісту та практики використання нормативно-правового механізму державного управління забезпеченням якості вищої освіти та подано пропозиції щодо зміни фокусу уваги у тлумаченні змісту відповідної категорії. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|