Der Umgang mit alltäglichen Risiken im stationären Setting: Eine qualitative Forschungsarbeit im Raum Bern

Autor: Schweizer, Simon
Rok vydání: 2021
DOI: 10.5281/zenodo.4606027
Popis: Die Mehrheit aller Menschen sucht im Verlauf ihres Lebens das Risiko, gerade im Jugendalter mehren sich Risikoverhaltensweisen. Um diesen adäquat gegenüberzutreten, muss man über Kompetenzen im Umgang mit risikohaften Situationen verfügen. Doch haben auch Kinder und Jugendliche, welche im stationären Setting untergebracht sind, einen der Entwicklung zutragenden Zugang zum Risikokompetenzerwerb? Oder ist das Mass an Kontrolle und Vorsicht im stationären der Entwicklung in dieser Hinsicht hindernd? Ziel dieser Arbeit ist, zu untersuchen, welchen Umgang mit Risiken Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen im stationären Setting mit Kinder und Jugendlichen pflegen. Dabei werden sowohl die individuellen Haltungen wie auch die vorherrschenden Rahmenbedingungen in Form von Konzepten und Leitgedanken der Institution analysiert. Durch eine qualitative Forschung sollen theoretische Grundlagen mit der Praxis übereingebracht werden und somit Erkenntnisse für die Sozialpädagogik generiert werden. Anhand der Leitfadeninterviews lässt sich auf einen bewussten Umgang gegenüber Risikoverhaltensweisen der Klientel schliessen. So ist das Mass an Kontrolle tatsächlich höher im stationären, da nicht zuletzt die Verantwortungsverhältnisse komplexer sind als dies innerfamiliär der Fall ist und sich die Haftung im Falle eines Schadenseintrittes vielschichtiger gestaltet. Dennoch ist der Versuch erkennbar, diesen Umständen Rechnung zu tragen. Auch der Stand der Konzeptualisierung hat Einfluss auf den Umgang mit Risiken, wobei das Mass an Verschriftlichung sowohl Spielraum geben wie auch Ressourcen verschlingen kann. Kritisch vermerkt wird, dass die soziale Branche kaum Bestreben zeigt, ihre Deutungsmacht hinsichtlich der Risikodefinition wahrzunehmen.
+ Code Diss LU: hslusa basp 2021 + Fussnote: Bachelor-Arbeit, Hochschule Luzern – Soziale Arbeit, Studienrichtung Sozialpädagogik 2021 + NL-Code: NLLUHSA202103
Databáze: OpenAIRE
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