THE MAIN COMPONENTS OF THE METHODICAL SYSTEM OF USING THE CLOUD-BASED LEARNING ENVIRONMENT FOR THE PREPARATION OF FUTURE IT SPECIALISTS

Autor: Mariia Medvedieva, Tetiana A. Vakaliuk
Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; SPECIAL EDITION «NEW PEDAGOGICAL APPROACHES IN STEAM EDUCATION»; 363-374
Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”; СПЕЦВИПУСК «НОВІ ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ В STEAM ОСВІТІ»; 363-374
ISSN: 2414-0325
Popis: The article analyzes the readiness of HEI teachers to use a cloud-based learning environment in the training of future IT professionals, which showed that 59% of the interviewed teachers have an understanding of cloud technologies and services; 34% use cloud-oriented learning tools when teaching their subject; 16% of teachers use a cloud-oriented learning environment in their professional and pedagogical activities; 100% of respondents agreed to use a cloud-based learning environment designed by the author's methodological system in the educational process. It is investigated whether the designed cloud-based training environment for the training of future IT specialists is effective by the criteria and indicators. The main components of the methodological system of using cloud-based learning environment (CBLE) training of future information technology specialists (purpose and content, methods, forms and means of using CBLE in the educational process of higher education institution) are described. It is established that when constructing a methodological system for the use of cloud-oriented training environment for training future IT professionals, it is necessary to: select a cloud-oriented system of training support as a component of CBLE for use in the educational process of future information technology specialists, as well as cloud-oriented, IT-trained expedient for future IT professionals to use in their training; improve the content of disciplines directly related to programming for the use of a cloud-based learning support system and cloud-based learning tools when studying different subject disciplines in this area; to develop the "Cloud Technologies in Education" elective course, and to implement it to acquaint with the peculiarities of the use of cloud technologies in the educational process of future IT professionals, as well as to train teachers with the purpose to acquaint with the peculiarities of the use of cloud technologies in the educational process. DOI: https://doi.org/10.28925/2414-0325.2019s33
У статті проведено аналіз стану готовності викладачів ЗВО використовувати хмаро орієнтоване навчальне середовище у підготовці майбутніх фахівців з інформаційних технологій, який показав, що 59% серед опитаних викладачів мають уявлення про хмарні технології й сервіси; 34 % – під час викладання свого предмету використовують хмаро орієнтовані засоби навчання; 16% викладачів використовують у професійно-педагогічній діяльності хмаро орієнтоване навчальне середовище; 100% респондентів згодились використовувати в освітньому процесі спроектоване хмаро орієнтоване навчальне середовище за авторською методичною системою. Досліджено, чи є спроектоване хмаро орієнтоване навчальне середовище підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій ефективним за виокремленими критеріями та показниками. Описано основні компоненти методичної системи використання хмаро орієнтованого навчального середовища (ХОНС) підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій (мету та зміст, методи, форми і засоби використання ХОНС в освітньому процесі закладу вищої освіти). Встановлено, що при побудові методичної системи використання хмаро орієнтованого навчального середовища підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій варто: здійснювати добір хмаро орієнтованої системи підтримки навчання як складника ХОНС для використання у навчальному процесі майбутніх фахівців з інформаційних технологій, а також хмаро орієнтованих засобів навчання, що є доцільними для застосування у процесі навчання майбутніх фахівців з інформаційних технологій; удосконалити зміст дисциплін, що безпосередньо пов’язані з програмуванням для використання хмаро орієнтованої системи підтримки навчання та хмаро орієнтованих засобів навчання під час вивчення різних тем дисциплін такого напрямку; розробити факультатив "Хмарні технології в освіті", та впровадити його для ознайомлення з особливостями використання хмарних технологій в освітньому процесі майбутніх фахівців з інформаційних технологій, а також проводити тренінги для викладачів та вчителів з метою ознайомлення з особливостями використання хмарних технологій в освітньому процесі закладів освіти. DOI: https://doi.org/10.28925/2414-0325.2019s33
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: