Career construction
| Autor: | Matilde Vieira, Liliana Faria, Joana Carneiro Pinto |
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| Přispěvatelé: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psicologia: Reflexão e Crítica v.28 n.1 2015 Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP Redalyc Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 28, Iss 1, Pp 194-203 (2015) Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 28, Issue: 1, Pages: 194-203, Published: MAR 2015 |
| Popis: | Este trabalho analisa os estilos educativos parentais percebidos pelos jovens e os seus níveis de exploração vocacional, atendendo aos referenciais conceptuais da teoria da construção da carreira e à investigação prévia sobre a relação entre a influência parental e o desenvolvimento vocacional. Participam 296 estudantes portugueses, 109 (36,82%) do sexo feminino e 187 (63,18%) do sexo masculino, com uma idade média de 17,03 anos (DP = 1,45; Min = 14; Max = 23), que preencheram a Escala de Exploração Vocacional e o Questionário de Estilos Educativos Parentais. Verificaram-se diferenças na percepção do estilo educativo parental e na exploração vocacional em função de variáveis sociodemográficas, e uma associação positiva significativa entre a exigência e as crenças e os comportamentos de exploração vocacional. Discutem-se implicações acerca da participação parental na construção de carreira. This work analyzes the parental educational styles perceived by youth and their level of vocational exploration, considering the career construction theory and previous research on the relationship between parental infl uence processes and vocational development. Participants were 296 adolescents, 109 (36.82%) girls and 187 (63.18%) boys, with a mean age of 17.03 years (SD = 1.45; Min. = 14; Max. = 23) who fulfi lled the Career Exploration Survey and the Parental Educational Styles Questionnaire. Results show differences in the perceived parental educational styles and career exploration according to socio demographic variables, and a signifi cant positive association between requirement and career exploration beliefs and behaviors. Implications about the parental involvement in career construction are discussed. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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