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espanolVer a ninos de entre 3 y 6 anos interaccionando con los smartphones forma parte de nuestro paisaje urbano mas natural. Nos encontramos ante nativos digitales que hacen uso de diversas funcionalidades que poseen estos dispositivos, con el fin de acceder y consumir productos audiovisuales como videojuegos, fotografias, videos, etc. Son instrumentos disenados bajo una estrategia de mercado, pensados para facilitar el acceso a juegos, videos y musica en cualquier momento y lugar. Esto provoca la facilidad de acceso y uso de esta tecnologia por parte de los pequenos, que, sin embargo, encuentran limitaciones en su uso, normalmente impuestas por los progenitores que son los que finalmente deben pautar los tiempos y los contenidos a los que se expondran sus hijos. La toma de fotografia es una de las actividades mas habituales realizada a traves de un smartphone por los ninos, ademas de jugar o ver documentos audiovisuales. La experiencia que planteamos convierte al pequeno en un sujeto activo de la propia investigacion, ya que aparece en el centro del estudio como sujeto productor y no solo como sujeto. Nos interesa saber cual es la percepcion que los ninos de 5 anos tienen del uso de los smartphones y, sobre todo, analizar como son en la practica los productos fotograficos que son capaces de hacer. A traves de una metodologia caleidoscopica y del desarrollo de tecnicas variadas abordamos esta realidad. EnglishIt is normal to see children between 3 and 6 years interacting with smartphones. They are digital natives who make use of various functionalities that these devices possess, in order to access and consume audiovisual products such as video games, photographs, videos, etc. Smartphones are instruments designed under a market strategy designed to facilitate access to games, videos and music at any time and place. Children easily access the use of this technology, who nevertheless find limitations in its use, normally imposed by the parents who donate those who finally must schedule the times and contents to which their children will be exposed. Photography is one of the most common activities carried out through a smartphone by children, in addition to playing or viewing audiovisual documents. The experience we propose turns the child into an active subject of the research itself as it appears in the center of the study as a producing subject and not only as a subject. We are interested to know what the perception that 5-year-old children have of using smartphones, and above all, to analyze how the photographic products they are capable of doing are in practice. We address this reality through a kaleidoscopic methodology and the development of varied techniques. portuguesVer a uma crianca de 3 a 6 anos inter-relacionando com os smartphones forma parte de nossa paisagem urbana mais natural. Nos encontramos diante de nativos digitais que fazem uso de diversas funcoes que possuam estes dispositivos, com a finalidade de aceder e consumir produtos audiovisuais como videojogos, fotografias, videos, etc. Sao instrumentos desenhados para uma estrategia de mercado, pensados para facilitar o acesso a jogos, videos, musicas, em qualquer momento e lugar. Isso provoca a facilidade de acesso e uso desta tecnologia por partes das criancas, que embora, encontram limitacoes no uso, normalmente impostas pelos pais que sao os que finalmente devem pautar os tempos e os conteudos que usaram seus filhos. A toma de fotografias e uma das atividades mais habituais feita pelas criancas atraves de um smartphone, ademais de jogar ou ver videos. A experiencia que propomos converte a crianca em um sujeito ativo da propria investigacao, ja que aparece no centro do estudo como sujeito produtor e nao somente como sujeito. Nos interessa saber qual e a percepcao que as criancas de 5 anos tem no uso dos smartphones e, sobretudo, analisar como sao na pratica os produtos fotograficos que sao capazes de fazer. Atraves de uma metodologia caleidoscopica e do desenvolvimento de tecnicas variadas abordamos esta realidade. |
