Potencialidades e desafios na aplicação de metodologias ativas no ensino de Fisioterapia: visão discente
| Autor: | Antonio Reis de Sá-Junior, Iane Franceschet de Sousa, Melissa Negro-Dellacqua, Franciely Vanessa Costa, Tiago Bortolotto, Paulo Marcondes Carvalho Junior |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
aprendizagem baseada em projetos
lcsh:LC8-6691 030504 nursing lcsh:Special aspects of education 04 agricultural and veterinary sciences Kirkpatrick model lcsh:Social Sciences lcsh:H 03 medical and health sciences Pedagogy 040103 agronomy & agriculture 0401 agriculture forestry and fisheries General Earth and Planetary Sciences fisioterapia Group work aprendizagem baseada em equipes 0305 other medical science Psychology lcsh:Science (General) General Environmental Science lcsh:Q1-390 |
| Zdroj: | Research, Society and Development, Vol 8, Iss 5, Pp e32851022-e32851022 (2019) |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | O presente trabalho visa analisar algumas percepções e sugestões dos acadêmicos frente à aplicação destas metodologias em um curso de Fisioterapia. Para tal, utilizou-se a aplicação dos dois primeiros níveis do modelo de Kirkpatrick, utilizando-se dispositivos como questionários de autoavaliação. 83 acadêmicos participaram da pesquisa. Concluiu-se que a aplicação de metodologias ativas de ensino-aprendizagem facilita o trabalho em grupo e atende as expectativas dos alunos frente ao aprendizado sobre o tema, porém, é necessário adequar algumas etapas, especialmente a estratégia para não restem dúvidas para os alunos no final do processo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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