Du processus de reconnaissance à l’évaluation de la pratique professionnelle
| Autor: | Isabelle Fristalon |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Social Sciences and Humanities
reconnaissance mentoring 05 social sciences 050301 education renormalization vocational training renormalisation formation professionnelle analysis of activity General Earth and Planetary Sciences Sciences Humaines et Sociales 0501 psychology and cognitive sciences recognition 0503 education Accompagnement analyse de l’activité 050104 developmental & child psychology General Environmental Science |
| Zdroj: | Phronesis. 6:44-59 |
| ISSN: | 1925-4873 |
| Popis: | L’analyse de pratiques et l’analyse de l’activité constituent actuellement des outils incontournables de l’accompagnement en formation des enseignants de la formation professionnelle. Nous nous interrogeons dans cet article sur ce que cela génère en termes de développement professionnel pour les personnes en formation et comment cette analyse de l’activité s’articule avec les dimensions de l’évaluation. Nous aborderons cette réflexion à travers l’expérience vécue d’un enseignant en formation. A partir de l’analyse et d’un entretien d’autoconfrontation nous mettrons en évidence trois processus à l’oeuvre dans cette démarche : la confrontation à l’activité, la reconnaissance de soi par autrui et de soi par soi, et la renormalisation comme création ou recréation de normes. The analysis of practices and the analysis of activity are currently unmissable tools of the mentoring in training of the vocational training’s teachers. In this article, we would like to question what it generates in terms of professional development for the people in training and how this analysis of activity articulates itself with the dimensions of evaluation. We approach this question through the experience lived on a teacher in training. From the analysis and an interview of selfconfrontation, we shall highlight three processes in this approach: the confrontation in the activity, the recognition of one by others and one by one, the renormalization as creation or recreation of norms. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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