El periodismo católico contra las reformas republicanas sobre enseñanza (1931-1933)
Autor: | Josep Lluís Gómez Mompart, Adolfo Carratalá |
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Rok vydání: | 2014 |
Předmět: | |
Zdroj: | Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol 20 No 1 (2014); 395-411 Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 20 Núm. 1 (2014); 395-411 Revistas Científicas Complutenses Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
ISSN: | 1988-2696 1134-1629 |
Popis: | La politización de la prensa española durante la II República fue especialmente intensa entre las cabeceras católicas. Los diarios ABC y El Debate, los dos periódicos conservadores más importantes durante aquellos años, fueron muy activos en las protestas contra las reformas vinculadas con la enseñanza. Sus discursos se sumaban a la propaganda de la reacción y fortalecían la acción de colectivos y organizaciones. Este trabajo analiza una muestra de editoriales y crónicas publicadas por estos periódicos con el objetivo de determinar, por un lado, qué mediaciones llevaron a cabo y, por otro, hasta qué punto su voluntad intervencionista quedó plasmada en sus artículos. Los resultados indican que el deseo de funcionar como actores protagonistas del conflicto determinó mediaciones doctrinales y discursos notablemente propagandísticos. The politicization of the press during the Second Spanish Republic was particularly strong among Catholic publications. ABC and El Debate, the two leading conservative newspapers during those years, were very active in the protests against the reforms on education. Their discourses joined in the propaganda of the reaction movement and strengthened collective action. This paper analyzes a sample of editorials and chronicles published by these newspapers in order to determine, first, what mediations conducted and, second, to what extent their interventionist willingness was reflected in their messages. The results indicate that the desire to operate as stakeholders in the conflict determined doctrinal mediations and remarkably propagandistic discourses. |
Databáze: | OpenAIRE |
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