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Résumé : La présente étude tente de déterminer la modalité d’évaluation didactique d’un dispositif de formation continue à distance des enseignants marocains via la plateforme GénieTice. Il s’agit d’une formation continue à distance destinée aux enseignants des trois cycles appartenant à la région de l’Académie Régionale d’Éducation et de Formation : Tanger- Tétouan- Hoceima. Les résultats ont montré qu’il y a une adéquation des contenus du dispositif de formation par rapport aux trois axes suivants : les besoins des enseignants formés, les objectifs de formation déclarés et enfin la durée de la formation poursuivie. Mots-clés : Formation à distance, dispositif de formation à distance, évaluation didactique, formation continue, plateforme |
