Autor:	Sin Jeong Kim
Rok vydání:	2020
Předmět:	Literacy education Pedagogy Sociology
Zdroj:	The Korean Journal of Literacy Research. 11:217-244
ISSN:	2586-7229
DOI:	10.37736/kjlr.2020.02.11.1.08
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fef8482d4ecfc64336ac7053226e843d https://doi.org/10.37736/kjlr.2020.02.11.1.08 Zobrazit plný text záznamu