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Resume Dans le contexte de reconstruction durable d’Haiti suite au seisme du 12 janvier 2010, cette recherche analyse les processus de resilience et createurs des enfants et adolescents haitiens. Elle examine notamment le role de la famille, de l’ecole, des institutions de soin, des croyances, des reseaux associatifs, de l’Etat et de la communaute internationale dans l’emergence de ces processus. Ces strates sont considerees comme des moyens humains susceptibles d’aider a l’elaboration des vecus difficiles et a la reconstruction des etayages, la recherche vise principalement a reperer les tuteurs de resilience aupres des enfants et adolescents haitiens vivant dans des camps de Port-au-Prince et dans les villes avoisinantes les plus touchees suite au seisme du 12 janvier 2010. A partir d’un questionnaire elabore de maniere conjointe avec l’universite Lumiere Lyon 2 (CRPPC), EDITEC et l’universite d’Etat d’Haiti (UEH) dans le cadre de la recherche, des entrevues individuelles sont menees aupres d’un echantillon de n = 1475 enfants : 782 filles et 693 garcons dont 19 % sont âges de moins de 6 ans, 52 % de 6 a 15 ans et 29 % de 15 a 20 ans. Les resultats d’analyses laissent envisager l’importance de certaines institutions telles que la famille, les lieux de culte les institutions scolaires, les centres de soins, la communaute, etc. Ils revelent l’existence de correlation entre certains tuteurs et les differents processus mis en place pour rebondir selon le sexe et le niveau de developpement des sujets. |
